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【单选题】
以下是一位初中语文教师有关《散步》一课的总结环节设计片断（节选），阅读并回答问题。 回归生活： 这篇文章之所以会打动我们，肯定和我们的生活、我们的内心有关，现在让我们回归生活，回归内心，问问自己，我为什么会被它打动。 （1）在我们的现实生活中，被亲情感动过吗? （2）在我们的生活中，三代人一同散步的场面多吗? 总结： 通过学习本文，我们懂得了要珍惜亲情，热爱生命，追求和谐。也学习了自学的方法：首先整体感知，用心朗读，捕捉感受，明确研读的方向，然后抓细节、品味关键语句，深入理解课文然后再回归生活的自读方法。以后大家可以常常利用这样的方法。学会倾听自己的心声，享受阅读的乐趣。 下面有关这则总结，说法错误的一项是（ ）。A.
回归生活环节的设计很有道理，学生阅读表现“亲情”和“生命”意识的文章，触动生活中的某种感受．“回归生活”十分必然、自然、天然
B.
回归生活这个环节的设计很有意义，可把学生的意念和情感提高一步，对于树立人生中的美好情感、为人道德和责任意识，将发挥一定的作用
C.
两个关于“回归生活”的启发性问题，问题过于简单，不利于学生思维的拓展，是毫无意义的提问
D.
从思想情感和学习方法两个方面作总结，符合本节课教学的实际；但由于前面“回归生活”的设计欠缺深度．总结的内容缺乏应有的光彩
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举一反三
【简答题】写出以下商品的品目:毛皮制的衣服、衣着附件( )针织或钩编的衣着附件( )针织或钩编的婴儿服装及附件( ),非针织或钩编的婴儿服装及附件( )石棉纤维的服装及衣着附件( )
【简答题】慢肌纤维不仅线粒体数目_____,而且其中各种_____的含量高,因而,有氧氧化能力_____。
【简答题】某夫妇,女方为血友病基因携带者,男方正常。结婚一年现妻子怀孕两个月。 请回答: (1) 若为男孩,其预期患血友病的风险率是多少? (2) 该夫妇生育的具体指导意见是什么?
【单选题】左室肥大QRS电压增高,比较常见的导联是
A.
RI 大于1.5mv，aVL大于1.2mv
B.
RI+SIII 大于2.5mv
C.
RaVF 大于2.0mv
D.
RV 1 大于3mv
E.
RV 5 大于2.5mv，SVI+RV 5 大于等于40mv（男）或3.5mv（女）
【简答题】否认思维和存在的同一性，是（ ）
【单选题】有以下程序片断: char a[20],b[20],c[20]; scanf("%s%s",a,b); gets(c); printf("%s%s%s\n",a,b,c); 程序运行时从第一列开始输入: This is a cat! 则输出结果是( )。
A.
Thisisacat!
B.
Thisis a
C.
Thisis a cat!
D.
Thisisa cat!
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