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【简答题】
变量已正确定义,有以下int a=3,b=5,c=7; if(a>b) a=b; c=a; if(c!=a) c=b; printf("%d,%d,%d\n",a,b,c); 其输出结果是 A. 有语法错 B. 3,5,3 C. 3,5,5 D. 3,5,7
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举一反三
【单选题】下面哪一项描述了行为主义学习理论
A.
它认为学习是基于学生自己的经验和已有的知识建构意义的过程。
B.
它的创始人是维果茨基，强调学习是通过学生与老师之间或学生与学生之间的动态互动实现的。
C.
理论创始人是美国心理学家斯金纳。他认为语言是一种行为，人们可以和动物那样，通过刺激-反应的训练来习得语言。它的主要观点是条件作用，包括三个阶段：刺激、反应和强化。
D.
它认为学习者要学会思考而不是简单的重复，其典型代表人物是乔姆斯基。
【单选题】学习理论的主要流派包括行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论,以下对这三种流派的表述不正确的是()。
A.
三种学习理论为教学设计提供了多种教学策略以及促进学习的技巧
B.
行为主义认为学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结,同时也注重引发行为的思维过程
C.
认知主义强调在教学设计中必须了解学习者已有的认知结构,然后设计出相应的教学
D.
建构主义强调创设有利于学生建构意义的情境是教学设计最重要的内容之一
【多选题】行为主义学习理论的主要观点包括( )。
A.
学习是刺激与反应的联结
B.
学习不是刺激与反应的联结，而是认知结构的重新组织
C.
学习过程是一种渐进的“尝试与错误修正”的过程
D.
强化是学习成功的关键
【单选题】学习理论的主要流派包括行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论，以下对这三种流派的表述不正确的是（）。
A.
建构主义强调创设有利于学生建构意义的情境是教学设计最重要的内容之一
B.
认知主义强调在教学设计中必须了解学习者已有的认知结构，然后设计出相应的教学
C.
三种学习理论为教学设计提供了多种教学策略以及促进学习的技巧
D.
行为主义认为学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结，同时也注重引发行为的思维过程
【单选题】下面哪一项描述了行为主义学习理论?
A.
认为学习者要学会思考，而不是简单的重复，其典型代表人物是乔姆斯基。
B.
认为学习是基于学生自己的经验和已有的知识建构意义的过程。
C.
创始人是维果斯基，强调学习是通过学生与老师之间或学生与学生之间的动态互动实现的。
D.
理论创始人是美国心理学家斯金纳。他认为语言是一种行为，人们可以和动物那样，通过刺激反应的训练来习得语言。它的主要观点是条件作用，包括三个阶段：刺激，反应和强化
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