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【简答题】
PCM 编码过程为 采样 、 量化 和______ 。
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参考答案：
举一反三
【单选题】下列说法中不正确的是（ ）。
A.
Java语言中的事件都是继承自Java．awt．AW－TEvent类
B.
AWTEvent类是Event（ ）bject类的子类
C.
Java的AwT事件分为低级事件和高级事件
D.
ActionEvent类是AWTEvent类的子类
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【单选题】区和各领域外交工作相辅相成、相互促进、双多边结合、政经文互动的外交架构,全方位推进了我国的外交工作。在处理国际关系和外交关系方面,我国坚持的外交工作布局是( )
A.
大国是关键、周边是首要、发展中国家是基础，多边是舞台
B.
加强同发展中国家的团结与合作，努力发展大国间长期稳定的友好合作关系
C.
发展同所有国家的友好合作关系，高度重视第三世界国家的战略地位和作用
D.
统筹国内发展和对外开放，不断扩大同各国的互利合作
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【单选题】爱因斯坦所说: “在战争时期,应用科学给人们(提供)相互毒害和相互残杀的手段。在和平时期,科学使我们生活匆忙和不安定。它并没有使我们从必须完成的单调劳动中得到多大程度的解放,反而使人成为机器的奴隶:人们绝大部分的时间是一天到晚厌倦地工作着,他们在劳动中毫无乐趣,而且经常提心吊胆,唯恐失去他们一点点可怜的收入。”这反映了现代技术的 ( )
A.
功能性
B.
奴役性
C.
两面性
D.
价值性
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【单选题】在我市“两学一做”学习教育中开展的党员岗位争先行动的具体内容是()。
A.
红旗班组、党员示范岗、工人先锋号;
B.
争群众满意窗口、争优质服务品牌、争优秀服务标兵;
C.
亮牌示范争先锋、爱岗敬业作表率、涵养家风正作风;
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【简答题】“两学一做” 的具体内容是____、____,____。
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【单选题】下列说法中不正确的是（ ）。
A.
Java语言中的事件都是继承自Java．awt．AW-TEvent类
B.
AWTEvent类是EventObject类的子类
C.
Java的AWT事件分为低级事件和高级事件
D.
ActionEvent类是AWTEvent类的子类
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【单选题】已知x=10,ch='A',y=0;,则表达式“x>=y&&ch<'B'&&!y”的值是( )。
A.
“假”
B.
“真”
C.
0
D.
1
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【单选题】手术室分区中不属于洁净区的是()。
A.
恢复室
B.
麻醉准备室
C.
药品室
D.
手术间内走廊
E.
刷手间
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【简答题】分析测试中系统误差的特点是 性、 性、 性 、 性。
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【单选题】护士遵医嘱准备为病人插鼻饲管进行鼻饲,但当她携物品来到病人床边后,该病人拒绝插胃管,护士首先应()
A.
接受该病人的拒绝
B.
把病人的拒绝转告给医生
C.
告诉护士长并请护士长做病人的思想工作
D.
告诉其家属并请家属做病人的思想工作
E.
向病人耐心解释插胃管的目的，并指导其如何配合
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相关题目：
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D.
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A.
大国是关键、周边是首要、发展中国家是基础，多边是舞台
B.
加强同发展中国家的团结与合作，努力发展大国间长期稳定的友好合作关系
C.
发展同所有国家的友好合作关系，高度重视第三世界国家的战略地位和作用
D.
统筹国内发展和对外开放，不断扩大同各国的互利合作
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【单选题】爱因斯坦所说: “在战争时期,应用科学给人们(提供)相互毒害和相互残杀的手段。在和平时期,科学使我们生活匆忙和不安定。它并没有使我们从必须完成的单调劳动中得到多大程度的解放,反而使人成为机器的奴隶:人们绝大部分的时间是一天到晚厌倦地工作着,他们在劳动中毫无乐趣,而且经常提心吊胆,唯恐失去他们一点点可怜的收入。”这反映了现代技术的 ( )
A.
功能性
B.
奴役性
C.
两面性
D.
价值性
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A.
红旗班组、党员示范岗、工人先锋号;
B.
争群众满意窗口、争优质服务品牌、争优秀服务标兵;
C.
亮牌示范争先锋、爱岗敬业作表率、涵养家风正作风;
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【单选题】下列说法中不正确的是（ ）。
A.
Java语言中的事件都是继承自Java．awt．AW-TEvent类
B.
AWTEvent类是EventObject类的子类
C.
Java的AWT事件分为低级事件和高级事件
D.
ActionEvent类是AWTEvent类的子类
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【单选题】已知x=10,ch='A',y=0;,则表达式“x>=y&&ch<'B'&&!y”的值是( )。
A.
“假”
B.
“真”
C.
0
D.
1
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【单选题】手术室分区中不属于洁净区的是()。
A.
恢复室
B.
麻醉准备室
C.
药品室
D.
手术间内走廊
E.
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【单选题】护士遵医嘱准备为病人插鼻饲管进行鼻饲,但当她携物品来到病人床边后,该病人拒绝插胃管,护士首先应()
A.
接受该病人的拒绝
B.
把病人的拒绝转告给医生
C.
告诉护士长并请护士长做病人的思想工作
D.
告诉其家属并请家属做病人的思想工作
E.
向病人耐心解释插胃管的目的，并指导其如何配合
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