皮皮学，免费搜题
登录
搜题
【单选题】
根据尺寸判断习题图d所示平面连杆机构,是( )A.
曲柄摇杆机构
B.
双曲柄机构
C.
双摇杆机构
手机使用
分享
复制链接
新浪微博
分享QQ
微信扫一扫
反馈参考答案：
举一反三
【多选题】宾夕法尼亚大学沃顿商学院的Bushee教授在他的慕课课程《财务会计导论》中加入了虚拟学生（virtual students），这个创意的好处在于：
A.
把枯燥无味的课程变得非常有趣。
B.
把课程变得生动，吸引学生的注意力。
C.
虚拟学生的提问或辩论，让学生们关注到课程的重难点，并加深理解。
D.
老师和虚拟学生拌嘴过程中解释一些学生可能感到疑惑的观点。
E.
让老师讲课时感到有学生在身边，不孤单。
F.
虚拟学生的提问让老师讲课更有成就感。
G.
创造真实课堂的热闹氛围。
【多选题】宾夕法尼亚大学沃顿商学院的Bushee教授在他的慕课课程《财务会计导论》中加入了虚拟学生(virtual students),这个创意的好处在于:
A.
虚拟学生的提问让老师讲课更有成就感。
B.
虚拟学生的提问或辩论，让学生们关注到课程的重难点，并加深理解。
C.
老师和虚拟学生拌嘴过程中解释一些学生可能感到疑惑的观点。
D.
把枯燥无味的课程变得非常有趣。
【多选题】宾夕法尼亚大学沃顿商学院的Bushee教授在他的慕课课程《财务会计导论》中加入了虚拟学生，这个创意的好处在于：
A.
把枯燥无味的课程变得非常有趣。
B.
把课程变得生动，吸引学生的注意力。
C.
虚拟学生的提问或辩论，让学生们关注到课程的重难点，并加深理解。
D.
老师和虚拟学生拌嘴过程中解释一些学生可能感到疑惑的观点。
E.
让老师讲课时感到有学生在身边，不孤单。
F.
虚拟学生的提问让老师讲课更有成就感。
G.
创造真实课堂的热闹氛围。
【判断题】If test takers write more than the number of words asked for, they will lose half of the mark.
A.
正确
B.
错误
【多选题】宾夕法尼亚大学沃顿商学院的Bushee教授在他的慕课课程《财务会计导论》中加入了虚拟学生（virtual students），这个创意的好处在于（）
A.
把枯燥无味的课程变得非常有趣。
B.
虚拟学生的提问或辩论，让学生们关注到课程的重难点，并加深理解。
C.
老师和虚拟学生拌嘴过程中解释一些学生可能感到疑惑的观点。
D.
把课程变得生动，吸引学生的注意力。
E.
让老师讲课时感到有学生在身边，不孤单。
F.
创造真实课堂的热闹氛围。
G.
虚拟学生的提问让老师讲课更有成就感。
相关题目：
参考解析：
知识点：
题目纠错 0
发布
