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【单选题】
下列物质是弱电解质的是( )A.
蔗糖
B.
硫酸
C.
醋酸
D.
食盐
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举一反三
【单选题】学生学业评价的（ ）模式，将评价看做是学生学习的结果与预定教学目标相对照的过程，并以此作为对课堂方案、教学过程以及学习质量进行评价的依据。
A.
诊断
B.
过程
C.
目标
D.
主体
【单选题】综合实践活动中,段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。有部分同学对某座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣,在指导大家完成调查报告之后,段老师又引导这部分同学确定了新课题——“古塔建筑材料、风格与保护”。对于段老师的做法,下列评价不恰当的是
A.
尊重了学生的学习需要
B.
培养了学生的探究意识
C.
激发了学生的学习兴趣
D.
纠正了学生的研究方法
【简答题】社会实践指导老师是( )。
【单选题】综合实践活动中,段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。有部分同学对一座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣。在指导大家完成调查报告之后,段老师又指导这部分同学确定了新课题“古塔建筑材料、风格与保护”。对于段老师的做法,下列评价不恰当的是:
A.
尊重了学生的学习需要
B.
培养了学生的探究意识
C.
激发了学生的学习兴趣
D.
纠正了学生的研究方法
【单选题】综合实践活动中,段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。有部分同学对某座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣,在指导大家完成调查报告之后,段老师又引导这部分同学确定了新课题——“古塔建筑材料、风格与保护”。对于段老师的法,下列评价不恰当的是
A.
尊重了学生的学习需要
B.
培养了学生的探究意识
C.
激发了学生的学习兴趣
D.
纠正了学生的研究方法
【单选题】综合实践活动中,段老师设计了主题为“社会旅游资源"的调查。有部分同学对某座古塔的建筑材料风格产生了兴趣,在指导大家完成调査报告之后,段老师又引导这部分同学确定了新课题——"古塔建筑材料风格与保护"。对于段老师的做法,下列评价不恰当的是 ( ) 。
A.
尊重了学生的学习需要
B.
培养了学生的探究意识
C.
激发了学生的学习兴趣
D.
纠正了学生的研究方法
【单选题】综合实践活动中,段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。有部分同学对一座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣。在指导大家完成调查报告之后,段老师又指导这部分同学确定了新课题——“古塔建筑材料、风格与保护”。对于段老师的做法,下列评价不恰当的是( )。(2017年下半年真题)
A.
尊重了学生的学习需要
B.
培养了学生的探究意识
C.
激发了学生的学习兴趣
D.
纠正了学生的研究方法
【单选题】综合实践活动中,段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。有部分同学对一座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣。在指导大家完成调查报告之后,段老师又指导这部分同学确定了新课题——“古塔建筑材料、风格与保护”。对于段老师的做法,下列评价不恰当的是( )。(2017年下半年真
A.
尊重了学生的学习需要
B.
培养了学生的探究意识
C.
激发了学生的学习兴趣
D.
纠正了学生的研究方法
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