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【单选题】
义务教育阶段信息技术教育强调,学生在实践活动中,体验借助计算机和网络获取、( )、表达信息并用以解决实际问题、开展学科学习的过程。
A.
加工
B.
传输
C.
处理
D.
破译
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举一反三
【简答题】吉田さんは毎日ラジオ( )英語を勉強します。
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【多选题】做有理想有本领有担当的时代新人,需要大学生( )。
A.
有崇高的理想信念,牢记使命,自信自励
B.
有高强的本领才干,勤奋学习,全面发展
C.
有积极的人生态度,乐观进取,务实有为
D.
有天下兴亡、匹夫有责的担当精神,讲求奉献,实干进取
E.
有优异的学习成绩良好的身体素质
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【单选题】私は、ラジオ( )、英語を勉強します。
A.
によって
B.
にわたって
C.
に反して
D.
にとって
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【单选题】以下提法中( ) 是错误的。
A.
G92是模态指令
B.
G04 X3.0 表示暂停3s
C.
G33 Z F 中的F表示进给量
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【多选题】中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平 2017年 8月15日给第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”大学生回信。他在信中表示,延安是革命圣地,你们奔赴延安,追寻革命前辈伟大而艰辛的历史足迹,学习延安精神,坚定理想信念,锤炼意志品质,把激昂的青春梦融入伟大的中国梦,体现了当代中国青年奋发有为的精神风貌。关于实现理想的途径,下列说法正确的是( ) 。
A.
保持艰苦奋斗的优良传统
B.
坚持用社会理想指引个人理想
C.
正确认识理想与现实的关系
D.
要善于抓住顺境,回避逆境
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【单选题】― どうやって日本語 を勉強していますか。 ―ラジオを( )勉強しています。
A.
聞かない
B.
聞き
C.
聞いて
D.
聞いた
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【单选题】以下提法错误的是()
A.
G92是模态指令
B.
G04X3.0表示暂停3S
C.
G33ZF中的F表示螺纹导程
D.
G41是刀具左补偿
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【多选题】如图所示:关于“动作”调板,以下说法正确的是:()
A.
A位置动作集左侧的两个方框中图标为红色,代表该集中包含被排除的命令和包含模态控制的命令
B.
B处图标为模态控制的停止命令,执行到到该命令将停止播放,弹出提示信息
C.
C处图标为模态控制,可使动作暂停以便在对话框中指定填充命令的选项,然后可以继续
D.
双击D命令可以让动作从该处开始播放
E.
双击D命令可以修改其中的参数
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【简答题】その人はラジオ 日本語を勉強します。(填写助词)
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【单选题】指令M01的功能及生效条件是()。
A.
当程序结束时,表示程序结束符
B.
当“选择停止键”按下时,执行到该指令后暂停程序
C.
控制换刀动作,出现T指令时有效
D.
当急停时可以控制主轴停止
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A.
有崇高的理想信念,牢记使命,自信自励
B.
有高强的本领才干,勤奋学习,全面发展
C.
有积极的人生态度,乐观进取,务实有为
D.
有天下兴亡、匹夫有责的担当精神,讲求奉献,实干进取
E.
有优异的学习成绩良好的身体素质
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【单选题】私は、ラジオ( )、英語を勉強します。
A.
によって
B.
にわたって
C.
に反して
D.
にとって
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【单选题】以下提法中( ) 是错误的。
A.
G92是模态指令
B.
G04 X3.0 表示暂停3s
C.
G33 Z F 中的F表示进给量
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【多选题】中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平 2017年 8月15日给第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”大学生回信。他在信中表示,延安是革命圣地,你们奔赴延安,追寻革命前辈伟大而艰辛的历史足迹,学习延安精神,坚定理想信念,锤炼意志品质,把激昂的青春梦融入伟大的中国梦,体现了当代中国青年奋发有为的精神风貌。关于实现理想的途径,下列说法正确的是( ) 。
A.
保持艰苦奋斗的优良传统
B.
坚持用社会理想指引个人理想
C.
正确认识理想与现实的关系
D.
要善于抓住顺境,回避逆境
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A.
聞かない
B.
聞き
C.
聞いて
D.
聞いた
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B.
G04X3.0表示暂停3S
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G33ZF中的F表示螺纹导程
D.
G41是刀具左补偿
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【多选题】如图所示:关于“动作”调板,以下说法正确的是:()
A.
A位置动作集左侧的两个方框中图标为红色,代表该集中包含被排除的命令和包含模态控制的命令
B.
B处图标为模态控制的停止命令,执行到到该命令将停止播放,弹出提示信息
C.
C处图标为模态控制,可使动作暂停以便在对话框中指定填充命令的选项,然后可以继续
D.
双击D命令可以让动作从该处开始播放
E.
双击D命令可以修改其中的参数
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【单选题】指令M01的功能及生效条件是()。
A.
当程序结束时,表示程序结束符
B.
当“选择停止键”按下时,执行到该指令后暂停程序
C.
控制换刀动作,出现T指令时有效
D.
当急停时可以控制主轴停止
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