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【单选题】
行为控制不包括
A.
直接监督
B.
目标管理
C.
效益控制
D.
行政控制
E.
管理控制
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参考答案：
举一反三
【单选题】巴班斯基认为,应该把教学看作一个系统,从系统的整体与部分之间、部分与部分之间以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为
A.
教学环境最优化
B.
教学�热葑钣呕�
C.
教学过程最优化
D.
教学方法最优化
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【单选题】病人,女性,30岁。连续3天测得的血压为80/50mmHg ,该病人的血压属于
A.
低血压
B.
正常血压
C.
临界血压
D.
收缩压正常，舒张压降低
E.
收缩压降低，舒张压正常
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【单选题】病人女性,69岁。连续3天测血压85/50mmHg, 属于:
A.
低血压
B.
正常血压
C.
临界低血压
D.
收缩压正常，舒张压降低
E.
收缩压降低，舒张压正常
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【单选题】框架结构的地基允许变形值由下列何种性质的值控制( )
A.
平均沉降
B.
沉降差
C.
倾斜
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【单选题】框架结构的地基允许变形值由下列何种性质的值控制？
A.
平均沉降
B.
沉降差
C.
局部倾斜
D.
倾斜
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【单选题】拆装轮胎时,对胎唇应涂抹专用润滑脂,防止撕裂,这是因为胎唇的主要作用是( )。(I)
A.
减震
B.
耐磨
C.
密封
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【单选题】巴班斯基认为,应该把教学看作一个系统,从系统的整体与部分之间、部分与部分之间以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为
A.
教学环境最优化
B.
教学內容最优化
C.
教学过程最优化
D.
教学方法最优化
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【单选题】巴班斯基认为，应该把教学看作一个系统，从系统的整体与部分之间、部分与部分之间，以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为( )。
A.
教学环境最优化
B.
教学内容最优化
C.
教学过程最优化
D.
教学方法最优化
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【单选题】框架结构的地基允许变形值由下列何种性质的值控制 B ?
A.
平均沉降
B.
沉降差
C.
局部倾斜
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【单选题】框架结构的地基允许变形值由下列何种性质的值控制 ?
A.
平均沉降
B.
沉降差
C.
局部倾斜
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【单选题】巴班斯基认为,应该把教学看作一个系统,从系统的整体与部分之间、部分与部分之间以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为
A.
教学环境最优化
B.
教学�热葑钣呕�
C.
教学过程最优化
D.
教学方法最优化
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【单选题】病人,女性,30岁。连续3天测得的血压为80/50mmHg ,该病人的血压属于
A.
低血压
B.
正常血压
C.
临界血压
D.
收缩压正常，舒张压降低
E.
收缩压降低，舒张压正常
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【单选题】病人女性,69岁。连续3天测血压85/50mmHg, 属于:
A.
低血压
B.
正常血压
C.
临界低血压
D.
收缩压正常，舒张压降低
E.
收缩压降低，舒张压正常
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【单选题】框架结构的地基允许变形值由下列何种性质的值控制( )
A.
平均沉降
B.
沉降差
C.
倾斜
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【单选题】框架结构的地基允许变形值由下列何种性质的值控制？
A.
平均沉降
B.
沉降差
C.
局部倾斜
D.
倾斜
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【单选题】拆装轮胎时,对胎唇应涂抹专用润滑脂,防止撕裂,这是因为胎唇的主要作用是( )。(I)
A.
减震
B.
耐磨
C.
密封
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【单选题】巴班斯基认为,应该把教学看作一个系统,从系统的整体与部分之间、部分与部分之间以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为
A.
教学环境最优化
B.
教学內容最优化
C.
教学过程最优化
D.
教学方法最优化
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【单选题】巴班斯基认为，应该把教学看作一个系统，从系统的整体与部分之间、部分与部分之间，以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为( )。
A.
教学环境最优化
B.
教学内容最优化
C.
教学过程最优化
D.
教学方法最优化
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【单选题】框架结构的地基允许变形值由下列何种性质的值控制 B ?
A.
平均沉降
B.
沉降差
C.
局部倾斜
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【单选题】框架结构的地基允许变形值由下列何种性质的值控制 ?
A.
平均沉降
B.
沉降差
C.
局部倾斜
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