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【单选题】
校园文化的核心是（ ）。
A.
学校物质文化
B.
学校组织文化
C.
学校环境文化
D.
学校精神文化
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举一反三
【单选题】犊牛，出生后双前肢球节屈曲，不能伸展，以球节背面着地行走。X线检查骨和关节未见异常，保守疗法无效。最佳手术疗法为（）。
A.
球节切开术.
B.
指浅屈肌腱切断术
C.
指深屈肌腱切断术
D.
指外侧伸肌腱切断术
E.
指浅、深屈肌腱切断术
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【单选题】犊牛,出生后双前肢球节曲屈,不能伸展,以球节背面着地行走。X线检查骨和关节未见异常,保守疗法无效。最佳手术疗法为(2009 真题81)
A.
球节切开术
B.
指浅屈肌腱切断术
C.
指深屈肌腱切断术
D.
指外侧伸肌腱切断术
E.
指浅、深屈肌腱切断术
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【多选题】资产评估工作的科学性原则要求 ( )。
A.
根据特定目的选择价值类型和方法
B.
制定科学的评估实施方案
C.
资产评估程序科学合理
D.
可以以方法取代价值类型
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【多选题】资产评估工作的科学性原则要求（）。
A.
根据特定目的选择价值类型和方法
B.
制定科学的评估实施方案
C.
资产评估程序科学合理
D.
可以以方法取代价值类型
E.
选择多种价值类型、计算评估结果的平均值
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【多选题】资产评估工作的科学性原则的要求有______
A.
根据特定目的选择价值类型和方法
B.
制定科学的评估实施方案
C.
资产评估程序科学合理
D.
可以以方法取代价值类型
E.
选择多种价值类型、计算评估结果的平均值
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【单选题】犊牛,出生后双前肢球节曲屈,不能伸展,以球节背面着地行走。X 线检查骨和关节未见异常,保守疗法无效。最佳手术疗法为
A.
球节切开术
B.
指浅屈肌健切断术
C.
指深屈肌胞切断术
D.
指外侧伸肌位切断术
E.
指浅、深屈肌位切断术
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【单选题】犊牛，出生后双前肢球节屈曲，不能伸展，以球节背面着地行走。X线检查骨和关节未见异常，保守疗法无效。最佳手术疗法为( )。[2009年真题]
A.
球节切开术
B.
指浅屈肌腱切断术
C.
指深屈肌腱切断术
D.
指外侧伸肌腱切断术
E.
指浅、深屈肌腱切断术
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【单选题】教师对待口吃幼儿的正确做法是( )
A.
多让幼儿唱歌和朗诵
B.
多多练习
C.
反复纠正
D.
不许说话
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【多选题】资产评估工作的科学性原则的要求有( )
A.
根据特定目的选择价值类型和方法
B.
制定科学的评估实施方案
C.
资产评估程序科学合理
D.
可以以方法取代价值类型
E.
不可以以方法取代价值类型
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【单选题】采取翻转课堂教学模式,学生观看微课的时间在
A.
课前
B.
课中
C.
课后
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A.
球节切开术.
B.
指浅屈肌腱切断术
C.
指深屈肌腱切断术
D.
指外侧伸肌腱切断术
E.
指浅、深屈肌腱切断术
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【单选题】犊牛,出生后双前肢球节曲屈,不能伸展,以球节背面着地行走。X线检查骨和关节未见异常,保守疗法无效。最佳手术疗法为(2009 真题81)
A.
球节切开术
B.
指浅屈肌腱切断术
C.
指深屈肌腱切断术
D.
指外侧伸肌腱切断术
E.
指浅、深屈肌腱切断术
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【多选题】资产评估工作的科学性原则要求 ( )。
A.
根据特定目的选择价值类型和方法
B.
制定科学的评估实施方案
C.
资产评估程序科学合理
D.
可以以方法取代价值类型
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【多选题】资产评估工作的科学性原则要求（）。
A.
根据特定目的选择价值类型和方法
B.
制定科学的评估实施方案
C.
资产评估程序科学合理
D.
可以以方法取代价值类型
E.
选择多种价值类型、计算评估结果的平均值
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【多选题】资产评估工作的科学性原则的要求有______
A.
根据特定目的选择价值类型和方法
B.
制定科学的评估实施方案
C.
资产评估程序科学合理
D.
可以以方法取代价值类型
E.
选择多种价值类型、计算评估结果的平均值
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【单选题】犊牛,出生后双前肢球节曲屈,不能伸展,以球节背面着地行走。X 线检查骨和关节未见异常,保守疗法无效。最佳手术疗法为
A.
球节切开术
B.
指浅屈肌健切断术
C.
指深屈肌胞切断术
D.
指外侧伸肌位切断术
E.
指浅、深屈肌位切断术
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【单选题】犊牛，出生后双前肢球节屈曲，不能伸展，以球节背面着地行走。X线检查骨和关节未见异常，保守疗法无效。最佳手术疗法为( )。[2009年真题]
A.
球节切开术
B.
指浅屈肌腱切断术
C.
指深屈肌腱切断术
D.
指外侧伸肌腱切断术
E.
指浅、深屈肌腱切断术
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【单选题】教师对待口吃幼儿的正确做法是( )
A.
多让幼儿唱歌和朗诵
B.
多多练习
C.
反复纠正
D.
不许说话
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A.
根据特定目的选择价值类型和方法
B.
制定科学的评估实施方案
C.
资产评估程序科学合理
D.
可以以方法取代价值类型
E.
不可以以方法取代价值类型
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【单选题】采取翻转课堂教学模式,学生观看微课的时间在
A.
课前
B.
课中
C.
课后
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