皮皮学，免费搜题
登录
搜题
【单选题】
关于元素及其化合物，下列说法正确的是A.
C1 2 具有氧化性，故可以做漂白剂
B.
Na、A1、Fe三种单质在一定条件下与水反应H 2 和对应的碱
C.
将浓硝酸、浓硫酸露置在空气中，两溶液的质量均增大、浓度均减小
D.
将表面有铜绿 的铜器放入盐酸中浸泡，可除去铜绿
手机使用
分享
复制链接
新浪微博
分享QQ
微信扫一扫
反馈参考答案：
举一反三
【多选题】劝学名言有很多,出自荀子《劝学》的名句有()
A.
业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。
B.
读书破万卷,下笔如有神。
C.
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之而寒于水。
D.
书到用时方恨少,事非经过不知难。
E.
不积跬步，无以至千里。
F.
工欲善其事,必先利其器。
G.
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
【单选题】荀子在论述教学时指出“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行而止。”四位教师结合自身教育教学实践,对荀子这段话做了如下理解,不正确的是( )。
A.
教师甲：荀子从唯物主义的认识论出发，把教学或学习的过程具体化为闻，见，知，行四个环节，并把行看做是教学的最终目标
B.
教师乙：荀子认为教学只要尽量发挥我的本心，扩充我的善性，就可以知天了
C.
教师丙：荀子对教学过程的分析在一定程度上揭示了教学过程的客观规律
D.
教师丁：荀子认为教学的认识过程，从感性到理性，最终在于实践“行”，只有学而能行，才能算完全的认识
【单选题】装饰图案取材于自然,是( )的反映,也就必须把这种变化与统一的规律带入到装饰之中,这样才能赋予作品强烈的形式美感。
A.
思想情感
B.
客观事物
C.
主观事物
D.
政治经济
【单选题】荀子在论述教学时指出“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行而止。”四位教师结合自身教育教学实践,对荀子这段话做了如下理解,不正确的是( )。
A.
教师甲：荀子从唯物主义的认识论出发，把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节，并把行看作是教学的最终目标
B.
教师乙：荀子认为教学只要尽量发挥我的本心，扩充我的善性，就可以知天了
C.
教师丙：荀子对教学过程的分析在一定程度上揭示了教学过程的客观规律
D.
教师丁：荀子认为教学的认识过程，从感性到理性，最终在于实践“行”。只有学而能行，才能算完全的认识
【单选题】荀子在论述教学时指出“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行而止。”四位教师结合自身教育教学实践,对荀子这段话做了如下理解,不正确的是( )o
A.
教师甲:荀子从唯物主义的认识论出发,把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节,并把行看做是教学的最终目标
B.
教师乙:苟子认为教学只要尽量发挥我的本心,扩充我的善性,就可以知天了
C.
教师丙:荀子对教学过程的分析在一定程度上揭示了教学过程的客观规律
D.
教师丁:荀子认为教学的认识过程,从感性到理性,最终在于实践“行”。只有学而能行,才能算完全的认识
相关题目：
参考解析：
知识点：
题目纠错 0
发布
