一年的化学学习，我们亲身体验了一系列的探究实验，感受到了化学的无穷魅力。小回顾整理下列实验中提炼了许多探究方法。 实验一、探究分子在不断运动（如下图） (1)实验现象：______________________。 该实验的探究方法是：对看不见、摸不着的粒子，要“观察”它的运动可以设计实验，通过宏观的现象来间接认识。 实验二、探究二氧化碳与水的反应（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，进行下图所示实验） 实验现象：(I)、(IV)中的小花变红。 (2)设计(Ⅱ)、(Ⅲ)实验的目的是：__________________。 (3)该实验的探究方法是：设计分析________（填“A”或“B”或“C”）获得结论。 A．仅一个单因素的实验 B．有多种因素的对比实验 C．用前面实验的生成物继续实验 (4)实验三、验证二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应（实验如下表所示） (5)我能写出实验三中方案2所涉及到的一个化学方程式__________________。 (6)我认为方案1的探究方法是______________，方案2的探究方法是________________。 小结：上述三个实验告诉我们：当某些化学反应现象不明显或不足以说明问题时，要千方百计通过设计出具有明显现象的实验，来准确推知和认识化学反应。