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参考答案：
举一反三
【多选题】哪些因素使患者擅自离院外走( )
A.
否认有病
B.
受幻觉的支配
C.
受妄想的支配
D.
对住院和治疗存在恐惧心理
E.
思念亲人
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【判断题】先付年金现值系数与后付年金现值系数的关系是：期数减1，系数加1。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】哪些因素使患者擅自离院外走
A.
否认有病
B.
受幻觉的支配
C.
受妄想的支配
D.
医务人员服务态度差
E.
拒绝住院
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【单选题】设在SQL Server 2008中，用户U1在DB1数据库中创建T#Temp表。下列关于#Temp表的说法，正确的是（ ）。
A.
只有在创建#Temp表的连接中才可以查询#Temp表数据
B.
在所有用户U1发起的连接中，都可以查询#Temp表数据
C.
在创建#Temp表的连接未断开时，DB1数据库的所有用户都可以查询#Temp表数据
D.
在创建#Temp表的连接断开后，DBl数据库的所有用户仍可以查询#Temp表数据
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【单选题】下列场所中,只能通过补救途径合成核苷酸的是:
A.
肝脏
B.
骨髓
C.
脾脏
D.
肾脏
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【简答题】（本题满分13分）为了了解中学生的体能情况，抽取了某校一个年级的部分学生进行一次跳绳次数测试，将所得的数据 整理后，画出频率分布直方图，如下图所示，已知图中从左到右前三个小组的频率分别为 ， 第一小组的频数为5 （1）求第四小组的频率； （2）参加这次测试的学生数是多少？ （3）若次数在60次以上（含60次）为达标，试求该年级学生跳绳测试的达标率是多少？ （4）利用直方图估计该年级学生此次跳绳次数...
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【简答题】阅读下面材料,回答问题。 材料分析题一: 某校化学老师赵某参加了县里组织的为期一天的学术研讨会,事先未向学校请假,致使他所任班级的一节化学课没有上。学校按旷课论处,并按学校规定,扣发当日工资和全 勤奖,并在全校教职工大会上提出批评。教师赵某对学校作出的处理不服,向这所学校的主管部门提出申诉。其申诉理由是依据《教师法》第七条第(二)款规定,教师享有 “从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学...
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【判断题】硬质不风化岩亦应尽量减少暴露时间，以免变形加大。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】维目标是三维一体,不是三足鼎立。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】2~3人一组(不超过3人),选择吊顶、地面、墙面的其中两项进行市场调研。主要考察内容:所选吊顶,地面、墙面的两项,考察其市场品牌、价位、材料样式,与销售人员进行洽谈了解市场行情,并用手机记录拍照。回来做PPT,将做好的文件,上传至网络课程。
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否认有病
B.
受幻觉的支配
C.
受妄想的支配
D.
对住院和治疗存在恐惧心理
E.
思念亲人
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【判断题】先付年金现值系数与后付年金现值系数的关系是：期数减1，系数加1。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】哪些因素使患者擅自离院外走
A.
否认有病
B.
受幻觉的支配
C.
受妄想的支配
D.
医务人员服务态度差
E.
拒绝住院
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【单选题】设在SQL Server 2008中，用户U1在DB1数据库中创建T#Temp表。下列关于#Temp表的说法，正确的是（ ）。
A.
只有在创建#Temp表的连接中才可以查询#Temp表数据
B.
在所有用户U1发起的连接中，都可以查询#Temp表数据
C.
在创建#Temp表的连接未断开时，DB1数据库的所有用户都可以查询#Temp表数据
D.
在创建#Temp表的连接断开后，DBl数据库的所有用户仍可以查询#Temp表数据
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【单选题】下列场所中,只能通过补救途径合成核苷酸的是:
A.
肝脏
B.
骨髓
C.
脾脏
D.
肾脏
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【简答题】（本题满分13分）为了了解中学生的体能情况，抽取了某校一个年级的部分学生进行一次跳绳次数测试，将所得的数据 整理后，画出频率分布直方图，如下图所示，已知图中从左到右前三个小组的频率分别为 ， 第一小组的频数为5 （1）求第四小组的频率； （2）参加这次测试的学生数是多少？ （3）若次数在60次以上（含60次）为达标，试求该年级学生跳绳测试的达标率是多少？ （4）利用直方图估计该年级学生此次跳绳次数...
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【简答题】阅读下面材料,回答问题。 材料分析题一: 某校化学老师赵某参加了县里组织的为期一天的学术研讨会,事先未向学校请假,致使他所任班级的一节化学课没有上。学校按旷课论处,并按学校规定,扣发当日工资和全 勤奖,并在全校教职工大会上提出批评。教师赵某对学校作出的处理不服,向这所学校的主管部门提出申诉。其申诉理由是依据《教师法》第七条第(二)款规定,教师享有 “从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学...
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【判断题】硬质不风化岩亦应尽量减少暴露时间，以免变形加大。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】维目标是三维一体,不是三足鼎立。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】2~3人一组(不超过3人),选择吊顶、地面、墙面的其中两项进行市场调研。主要考察内容:所选吊顶,地面、墙面的两项,考察其市场品牌、价位、材料样式,与销售人员进行洽谈了解市场行情,并用手机记录拍照。回来做PPT,将做好的文件,上传至网络课程。
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