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【简答题】简述电控ABS的工作原理。
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【简答题】请简述ABS的工作原理。
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【判断题】多媒体课堂教学可以丰富课堂教学内容的呈现方式和师生互动方式,突破重点和难点,提高课堂教学效率。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】简述ABS的工作原理。
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【单选题】为了能够可靠保护本线路的全长，限时电流速断保护必须在系统（）下，线路末段发生两相短路时具有足够的反应能力。
A.
平均运行方式
B.
最小运行方式
C.
最大运行方式
D.
具体情况具体分析
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【多选题】对顾客让渡价值的理解正确的是
A.
顾客让渡价值是企业追求的目标
B.
只有使顾客让渡价值最大化才能实现顾客满意
C.
形象也是顾客让渡价值的一部分
D.
顾客让渡价值中不包括时间等机会成本
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【单选题】为了能够保护本线路全长，限时电流速断保护必须在系统（）下，线路末端发生两相短路时，具有足够的反应能力。
A.
最大运行方式
B.
最小运行方式
C.
最常见运行方式
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【判断题】限时电流速断保护必须在系统最小运行方式下,线路末端发生两相短路时,具有足够的灵敏系数,要求灵敏系数大于1.3~1.5。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】简述ABS的工作原理。
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【单选题】为了能够保护本线路的全长,限时电流速断保护在系统最小运行方式下线路末端发生两相短路时,应具有足够的( )。
A.
可靠性
B.
灵敏性
C.
速动性
D.
选择性
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】为了能够可靠保护本线路的全长，限时电流速断保护必须在系统（）下，线路末段发生两相短路时具有足够的反应能力。
A.
平均运行方式
B.
最小运行方式
C.
最大运行方式
D.
具体情况具体分析
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【多选题】对顾客让渡价值的理解正确的是
A.
顾客让渡价值是企业追求的目标
B.
只有使顾客让渡价值最大化才能实现顾客满意
C.
形象也是顾客让渡价值的一部分
D.
顾客让渡价值中不包括时间等机会成本
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【单选题】为了能够保护本线路全长，限时电流速断保护必须在系统（）下，线路末端发生两相短路时，具有足够的反应能力。
A.
最大运行方式
B.
最小运行方式
C.
最常见运行方式
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【判断题】限时电流速断保护必须在系统最小运行方式下,线路末端发生两相短路时,具有足够的灵敏系数,要求灵敏系数大于1.3~1.5。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】简述ABS的工作原理。
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【单选题】为了能够保护本线路的全长,限时电流速断保护在系统最小运行方式下线路末端发生两相短路时,应具有足够的( )。
A.
可靠性
B.
灵敏性
C.
速动性
D.
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