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【简答题】
二极管处于正向导通状态时,管子的正向压降很小,硅( ) V ,锗( ) V 。
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参考答案：
举一反三
【单选题】现代文明的三大支柱是指 ( )。
A.
粮食、人口、环境
B.
材料、环境、能源
C.
材料、能源、信息
D.
能源、信息、粮食
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【判断题】电路中任意两点间的电压值是绝对的,任何一点电位的电位值是相对的
A.
正确
B.
错误
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【单选题】对数学课程的四个方面的具体目标描述正确的是( ) 1 知识技能能很好地体现知识目标,其中也渗透了过程方法、思想和经验; 2 数学思考和问题解决更多地体现过程和方法目标,同时离不开知识技能和情感态度; 3 知识技能、数学思考、问题解决是实现情感态度目标的载体 4 既包括结果性目标,也包括过程性目标。
A.
① ② ③
B.
① ② ④
C.
② ③ ④
D.
① ② ③ ④
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【单选题】《泛爱众》中有四句话和《论语》中“己所不欲,勿施于人”相似的是:( )。
A.
凡取与　贵分晓　与宜多　取宜少
B.
将加人　先问己　己不欲　即速已
C.
恩欲报　怨欲忘　报怨短　报恩长
D.
待婢仆　身贵端　虽贵端　慈而宽
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【简答题】现代文明社会的三大支柱是指：（）；（）；（）
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【单选题】题干:“不应妨碍”,意味着“不应妨碍他船的船舶”应:
A.
给“不应被妨碍的船舶”的船舶让路
B.
互见中给“不应被妨碍的船舶”的船舶让路
C.
避免与“不应被妨碍的船舶”构成碰撞危险
D.
避免与“不应被妨碍的船舶”构成紧迫局面
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【判断题】电路中任意两点间的电压值是相对的,任一点的电位值是绝对的。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】电路中任意两点之间的电压值是绝对的,任何一点电位的电位值是相对的
A.
正确
B.
错误
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【单选题】题干:“不应妨碍”,意味着“不应妨碍他船的船舶”应避免与“不应被妨碍的船舶”之间构成:
A.
紧迫危险
B.
紧迫局面
C.
碰撞危险
D.
使本船成为直航船的会遇局面
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【单选题】子曰:己所不欲,勿施于人。《弟子规》中表达相同观点的语句是( )。
A.
扬人恶　即是恶　疾之甚　祸且作
B.
将加人　先问己　己不欲　即速已
C.
凡取与　贵分晓　与宜多　取宜少
D.
善相劝　德皆建　过不规　道两亏
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【判断题】电路中任意两点间的电压值是绝对的,任何一点电位的电位值是相对的
A.
正确
B.
错误
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【单选题】对数学课程的四个方面的具体目标描述正确的是( ) 1 知识技能能很好地体现知识目标,其中也渗透了过程方法、思想和经验; 2 数学思考和问题解决更多地体现过程和方法目标,同时离不开知识技能和情感态度; 3 知识技能、数学思考、问题解决是实现情感态度目标的载体 4 既包括结果性目标,也包括过程性目标。
A.
① ② ③
B.
① ② ④
C.
② ③ ④
D.
① ② ③ ④
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【单选题】《泛爱众》中有四句话和《论语》中“己所不欲,勿施于人”相似的是:( )。
A.
凡取与　贵分晓　与宜多　取宜少
B.
将加人　先问己　己不欲　即速已
C.
恩欲报　怨欲忘　报怨短　报恩长
D.
待婢仆　身贵端　虽贵端　慈而宽
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【简答题】现代文明社会的三大支柱是指：（）；（）；（）
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【单选题】题干:“不应妨碍”,意味着“不应妨碍他船的船舶”应:
A.
给“不应被妨碍的船舶”的船舶让路
B.
互见中给“不应被妨碍的船舶”的船舶让路
C.
避免与“不应被妨碍的船舶”构成碰撞危险
D.
避免与“不应被妨碍的船舶”构成紧迫局面
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【判断题】电路中任意两点间的电压值是相对的,任一点的电位值是绝对的。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】电路中任意两点之间的电压值是绝对的,任何一点电位的电位值是相对的
A.
正确
B.
错误
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【单选题】题干:“不应妨碍”,意味着“不应妨碍他船的船舶”应避免与“不应被妨碍的船舶”之间构成:
A.
紧迫危险
B.
紧迫局面
C.
碰撞危险
D.
使本船成为直航船的会遇局面
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【单选题】子曰:己所不欲,勿施于人。《弟子规》中表达相同观点的语句是( )。
A.
扬人恶　即是恶　疾之甚　祸且作
B.
将加人　先问己　己不欲　即速已
C.
凡取与　贵分晓　与宜多　取宜少
D.
善相劝　德皆建　过不规　道两亏
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