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【简答题】
定额不是一成不变的，而是随着 [填空(1)] 的变化而变化的。 A. 生产力水平
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参考答案：
举一反三
【单选题】或多或少
A.
more or less
B.
more and more
C.
less and more
D.
less or more
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【判断题】预报DOP值的文件是星历文件。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】n.条,条款,项目_____
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【单选题】关于对《生物教学法》这门课的理解,错误的是
A.
研究生物教与学的理论和方法
B.
该门课是多门学科相互交叉渗透而成，具有文、理学科特点的学科课程
C.
涉及中学生物学教学的基本规律、教学策略、思路设计
D.
这门课是理论性很强、但实践性稍弱的课程。
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【简答题】或多或少 more or _________
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【判断题】52 题目:11.某企业销售一笔金额为20万元的货物,规定销货的现金折扣条件为2/20,n/30,购货单位于第15天付款,该企业实际收到的款项金额为19.6万元.( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】利用FTP下载文件,使用的命令是
A.
get
B.
put
C.
Is
D.
quit
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【单选题】利用FTP下载文件，使用的命令是
A.
get；
B.
put；
C.
ls；
D.
quit
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【简答题】证明: P→(Q→R) (P∧Q)→R.
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【单选题】关于对《生物教学法》这门课的理解，错误的是
A.
研究生物教与学的理论和方法
B.
涉及中学生物学教学的基本规律、教学策略、思路设计
C.
该门课是多门学科相互交叉渗透而成，具有文、理学科特点的学科课程
D.
这门课是理论性很强、但实践性稍弱的课程。
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相关题目：
【单选题】或多或少
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【判断题】预报DOP值的文件是星历文件。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】n.条,条款,项目_____
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【单选题】关于对《生物教学法》这门课的理解,错误的是
A.
研究生物教与学的理论和方法
B.
该门课是多门学科相互交叉渗透而成，具有文、理学科特点的学科课程
C.
涉及中学生物学教学的基本规律、教学策略、思路设计
D.
这门课是理论性很强、但实践性稍弱的课程。
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【判断题】52 题目:11.某企业销售一笔金额为20万元的货物,规定销货的现金折扣条件为2/20,n/30,购货单位于第15天付款,该企业实际收到的款项金额为19.6万元.( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】利用FTP下载文件,使用的命令是
A.
get
B.
put
C.
Is
D.
quit
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【单选题】利用FTP下载文件，使用的命令是
A.
get；
B.
put；
C.
ls；
D.
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【简答题】证明: P→(Q→R) (P∧Q)→R.
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【单选题】关于对《生物教学法》这门课的理解，错误的是
A.
研究生物教与学的理论和方法
B.
涉及中学生物学教学的基本规律、教学策略、思路设计
C.
该门课是多门学科相互交叉渗透而成，具有文、理学科特点的学科课程
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这门课是理论性很强、但实践性稍弱的课程。
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