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【单选题】
创作出有意义的思维导图时应注意许多问题，您认为在下列问题中，哪个问题最重要？
A.
布局是否均衡美观
B.
图象是否生动
C.
关键词提炼是否准确得当，各分支之间的关系是否符合逻辑
D.
色彩是否和谐
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参考答案：
举一反三
【单选题】学生的实际发展水平与在成人的指导下可以达到水平之间的差距,维果斯基称之为( )
A.
教学支架
B.
最近发展区
C.
先行组织者
D.
互相协助
查看完整题目与答案
【单选题】切脉指法中,不轻不重,委曲求之,称为
A.
举
B.
总按
C.
按
D.
寻
E.
单按
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【单选题】德国牧羊犬, 3 岁,弛张热,咳嗽,呼吸次数增加,胸部叩诊呈局灶性浊音区,X 线检 查可见肺野有
A.
点片状的渗出性阴影
B.
大片状均匀的渗出性阴影
C.
肺野中下部密度增加
D.
肺野下方密度降低
E.
弥散性斑块状高密度阴影
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【单选题】学生的实际发展水平与在成人的指导下可以达到的水平指甲的差距,维果斯基称之为( )
A.
教学支架
B.
最近发展区
C.
先行组织者
D.
互相协助
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【单选题】德国牧羊犬, 3 岁,弛张热,咳嗽,呼吸次数增加,胸部叩诊呈局灶性浊音区,X 线检查可见肺野有
A.
点片状的渗出性阴影
B.
大片状均匀的渗出性阴影
C.
肺野中下部密度增加
D.
弥散性斑块状高密度阴影
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【单选题】学生的实际发展水平与在成人的指导下可以达到的水平之间的差距,维果斯基称之为
A.
教学支架
B.
最近发展区
C.
先行组织者
D.
互相协助
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【单选题】关于学生的实际发展水平与在成人的指导下可以达到的水平之间的差距,维果茨基称之为
A.
教学支架
B.
最近发展区
C.
先行组织者
D.
互相协助
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【单选题】学生的实际发展水平与在成人的指导下可以达到的水平之间的差距,被维果斯基称为()
A.
教学支架
B.
最近发展区
C.
先行组织者
D.
互相协调
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【单选题】学生的实际发展水平与在成人的指导下可以达到水平之间的差距，维果茨基称之为（）
A.
教学支架
B.
最近发展区
C.
先行组织者
D.
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【单选题】切脉指法中,不轻不重,委曲求之,称为
A.
总按
B.
举
C.
按
D.
寻
E.
单按
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A.
教学支架
B.
最近发展区
C.
先行组织者
D.
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A.
举
B.
总按
C.
按
D.
寻
E.
单按
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【单选题】德国牧羊犬, 3 岁,弛张热,咳嗽,呼吸次数增加,胸部叩诊呈局灶性浊音区,X 线检 查可见肺野有
A.
点片状的渗出性阴影
B.
大片状均匀的渗出性阴影
C.
肺野中下部密度增加
D.
肺野下方密度降低
E.
弥散性斑块状高密度阴影
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A.
教学支架
B.
最近发展区
C.
先行组织者
D.
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A.
点片状的渗出性阴影
B.
大片状均匀的渗出性阴影
C.
肺野中下部密度增加
D.
弥散性斑块状高密度阴影
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A.
教学支架
B.
最近发展区
C.
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D.
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A.
教学支架
B.
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D.
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A.
教学支架
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最近发展区
C.
先行组织者
D.
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A.
教学支架
B.
最近发展区
C.
先行组织者
D.
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【单选题】切脉指法中,不轻不重,委曲求之,称为
A.
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C.
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D.
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