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【简答题】
清中国公债的特点.
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参考答案：
举一反三
【判断题】将传统点火系统改成电子点火系统后,火花塞间隙应该适当调小。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在将传统点火系改换成为电子点火系后,甲认为应将火花塞的间隙适当调小,乙认为应将火花塞的间隙适当调大。你认为( )。
A.
甲正确
B.
乙正确
C.
甲乙都对
D.
甲乙都不对
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【单选题】下图为水的定压汽化过程的温熵图，图中b点水的状态是______.（该图在三管轮船舶辅机201612插图文档第17图）
A.
饱和水
B.
过热蒸汽
C.
饱和蒸汽
D.
湿蒸汽
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【单选题】关于生物课程标准的结构框架中内容描述正确的是
A.
前言：主要介绍课程标准的制作背景、和制作过程。
B.
课程目标：包括课程的总目标和具体目标，它指出了教师在实施课程中的努力方向。
C.
内容标准：详细描述了不同阶段学习的具体内容和知识点。
D.
实施建议：提出了活动和探究的具体内容、方法及课时分配。
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【判断题】在将传统点火系改换成电子点火系后,应将火花塞的间隙适当调小。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】关于生物学课程目标的描述中，不正确的是（）。
A.
生物学课程总目标包括了知识、能力、情感态度价值观和科学技术与社会等内容
B.
课程的总目标是一种宏观的、较为抽象的表述方式，具体目标是对总目标的解释和具体的要求
C.
课程总目标代表了课程设计者对本课程的认识、理念、期望和要求，指明努力的方向和教师应注意到的不同方面
D.
具体目标专指生物教学过程中知识与技能应达到的标准
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【判断题】(    )爱岗敬业是对从业人员工作态度的首要要求。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在将传统点火系改换成为电子点火系后，甲认为应将火花塞的间隙适当调小，乙认为应将火花塞的间隙适当调大。你认为（）
A.
甲对
B.
乙对
C.
甲乙都对
D.
甲乙都不对
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【简答题】爱岗敬业就是对从业人员工作态度的首要要求。 ( )
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【判断题】在将传统点火系改换成电子点火系后,应将火花塞的间隙适当调小。
A.
正确
B.
错误
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相关题目：
【判断题】将传统点火系统改成电子点火系统后,火花塞间隙应该适当调小。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在将传统点火系改换成为电子点火系后,甲认为应将火花塞的间隙适当调小,乙认为应将火花塞的间隙适当调大。你认为( )。
A.
甲正确
B.
乙正确
C.
甲乙都对
D.
甲乙都不对
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【单选题】下图为水的定压汽化过程的温熵图，图中b点水的状态是______.（该图在三管轮船舶辅机201612插图文档第17图）
A.
饱和水
B.
过热蒸汽
C.
饱和蒸汽
D.
湿蒸汽
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【单选题】关于生物课程标准的结构框架中内容描述正确的是
A.
前言：主要介绍课程标准的制作背景、和制作过程。
B.
课程目标：包括课程的总目标和具体目标，它指出了教师在实施课程中的努力方向。
C.
内容标准：详细描述了不同阶段学习的具体内容和知识点。
D.
实施建议：提出了活动和探究的具体内容、方法及课时分配。
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【判断题】在将传统点火系改换成电子点火系后,应将火花塞的间隙适当调小。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】关于生物学课程目标的描述中，不正确的是（）。
A.
生物学课程总目标包括了知识、能力、情感态度价值观和科学技术与社会等内容
B.
课程的总目标是一种宏观的、较为抽象的表述方式，具体目标是对总目标的解释和具体的要求
C.
课程总目标代表了课程设计者对本课程的认识、理念、期望和要求，指明努力的方向和教师应注意到的不同方面
D.
具体目标专指生物教学过程中知识与技能应达到的标准
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【判断题】(    )爱岗敬业是对从业人员工作态度的首要要求。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在将传统点火系改换成为电子点火系后，甲认为应将火花塞的间隙适当调小，乙认为应将火花塞的间隙适当调大。你认为（）
A.
甲对
B.
乙对
C.
甲乙都对
D.
甲乙都不对
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【简答题】爱岗敬业就是对从业人员工作态度的首要要求。 ( )
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【判断题】在将传统点火系改换成电子点火系后,应将火花塞的间隙适当调小。
A.
正确
B.
错误
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