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【判断题】
使末端执行器相对于手臂进行摆动称为腕摆
A.
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B.
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参考答案：
举一反三
【单选题】在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是：
A.
感觉对比
B.
感觉后像
C.
感觉补偿
D.
感觉的相互作用
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【判断题】判断题:( )3、独立悬架的特点是两侧车轮安装在断开式车桥上,两侧车轮可以独立跳动。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是：
A.
感觉相互作用
B.
感觉后像
C.
感觉对比
D.
感觉补偿
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【判断题】判断题：（ ）3、独立悬架的结构特点是两侧车轮安装在整体式车桥上，两侧车轮独立跳动。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在板书写字时,教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来,以引起学生的注意,所运用的感觉规律是:
A.
感觉对比
B.
感觉的相互作用
C.
感觉补偿
D.
感觉后像
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【单选题】在板书时,教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来,以引起学生的注意,所运用的感觉规律是()
A.
感觉适应
B.
感觉后像
C.
感觉补偿
D.
感觉对比
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【单选题】在板书生字时,教师常把形近字的相异部分用不同的颜色的粉笔写出来,以引起学生的注意。所运用的感觉的规律是
A.
感觉适应
B.
感觉后像
C.
感觉补偿
D.
感觉对比
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【判断题】当手动变速器互锁装置失效时，容易造成档位错乱。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。教师在其中所运用的感觉规律是：
A.
感觉对比
B.
感觉后像
C.
感觉补偿
D.
感觉的相互作用
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【单选题】在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是（ ）。
A.
感觉适应
B.
感觉后像
C.
感觉补偿
D.
感觉对比
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A.
感觉对比
B.
感觉后像
C.
感觉补偿
D.
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【判断题】判断题:( )3、独立悬架的特点是两侧车轮安装在断开式车桥上,两侧车轮可以独立跳动。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是：
A.
感觉相互作用
B.
感觉后像
C.
感觉对比
D.
感觉补偿
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【判断题】判断题：（ ）3、独立悬架的结构特点是两侧车轮安装在整体式车桥上，两侧车轮独立跳动。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在板书写字时,教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来,以引起学生的注意,所运用的感觉规律是:
A.
感觉对比
B.
感觉的相互作用
C.
感觉补偿
D.
感觉后像
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【单选题】在板书时,教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来,以引起学生的注意,所运用的感觉规律是()
A.
感觉适应
B.
感觉后像
C.
感觉补偿
D.
感觉对比
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【单选题】在板书生字时,教师常把形近字的相异部分用不同的颜色的粉笔写出来,以引起学生的注意。所运用的感觉的规律是
A.
感觉适应
B.
感觉后像
C.
感觉补偿
D.
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A.
正确
B.
错误
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A.
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B.
感觉后像
C.
感觉补偿
D.
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【单选题】在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是（ ）。
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知识点：
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