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【单选题】
“三算”是指( )。
A.
设计概算、施工预算、施工图预算
B.
施工预算、施工图预算、竣工结算
C.
设计概算、施工图预算、竣工决算
D.
设计概算、施工图预算、竣工结算
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参考答案:
举一反三
【简答题】如图所示 ,行星轮A的半径为1m,绝对角速度为4rad/s,角加速度为3rad/s2,杆件OA的长度为 根号15 m,绝对角速度为1rad/s,角加速度为2rad/s2,。图示瞬时AB与OA垂直。当取OA为动系,B为动点时,牵连点法向加速度大小为 ( )m/s2.【图片】
【简答题】如图所示 ,行星轮A的半径为1m,绝对角速度为4rad/s,角加速度为3rad/s^2,杆件OA的长度为 【图片】m,绝对角速度为1rad/s,角加速度为2rad/s^2,。图示瞬时AB与OA垂直。当取OA为动系,B为动点时,牵连点切向加速度大小为 ( )m/s^2.【图片】
【单选题】路基填筑压实的控制指标中包括物理指标和力学指标,其中能直观反映路基的刚度和承载力的是( )
A.
地基系数 k 30
B.
孔隙率 n
C.
压实系数 K
D.
干密度 ρ
【单选题】( )使教师职业超越了单一的工匠式技能特征,并成为衡量教师专业化程度的核心指标。
A.
教学能力
B.
科研能力
C.
创造力
D.
终身学习
【单选题】( )使教师职业超越了单一的工匠式技能特征,并成为衡量教师专业化程度的核心指标
A.
教学能力
B.
教科研能力
C.
创造能力
D.
终身能力
【多选题】对路基性能要求的主要指标不包括( )。
A.
整体稳定性
B.
抗滑能力
C.
承载能力
D.
温度稳定性
E.
变形量
【单选题】如果一项教学研究是对比混合教学方式与传统教学方式,那么这项研究的主要目的是:
A.
解决某些教学中出现的问题
B.
了解学生对两种教学方式的反馈
C.
突出混合教学在促进教学效果提升上的相对优势
D.
产生关于混合教学的具体理论
【单选题】()使教师职业超越了单一的工匠式技能特征,并成为衡量教师专业化程度的核心指标。
A.
创造能力
B.
教学能力
C.
教科研能力
D.
终身学习
【单选题】()使教师职业超越了单一的工匠式技能特征,并成为衡量教师专业化程度的核心指标。
A.
教学和科研能力
B.
教学能力
C.
创造力
D.
学习能力
【简答题】如图所示 ,行星轮A的半径为1m,绝对角速度为4rad/s,角加速度为3rad/s2,杆件OA的长度为【图片】 m,绝对角速度为1rad/s,角加速度为2rad/s^2,。图示瞬时AB与OA垂直。当取OA为动系,B为动点时,牵连点法向加速度大小为 ( )m/s^2.【图片】
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