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【简答题】
阅读材料，回答问题。 某高校通过研究来促进本科生教学。从法学专业的二年级四个班级中，随机抽取一个实验班，又随机抽取一个对照班。实验前后对两班学生的研究能力做了统一的测试。实验开始后，两班使用相同的教材、保持相同的进度，但两班的作业不同，实验班均为研究型的作业，要求学生按时完成；对照记忆性作业，或不留作业。一个学年过后，用统一测试的方法测出实验班在研究能力(搜集资料、设计研究、研究报告的写作)等方面明显优于对照班。 (1)该实验研究采用了何种研究设计? (2)该实验的研究假设是什么? (3)该实验中的自变量、因变量、无关变量是什么? (4)该实验设计有哪些优点、缺点?
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举一反三
【单选题】患者,女,1岁6个月,因感冒致发热到医院就诊,医生处方对乙酰氨基酚滴剂,药师误发成对乙酰氨基酚片,患者家属拿到药品后不知如何使用,故询问药师,此时药师发现发错了药。针对该类型差错,有效的防范措施是
A.
采用电子处方系统
B.
双人核对
C.
使用药品通用名
D.
采用两种方式核对患者身份
E.
交代药品贮存条件
【单选题】某同学用万用表测量一电子线路中三极管的管脚电压,得V E =3V,V C =8V,V B =3.7V,则该管是( )。
A.
PNP 型，处于放大状态
B.
NPN 型，处于放大状态
C.
PNP 型，处于截止状态
D.
NPN 型，处于截止状态
【单选题】患者,者,女,1岁6个月,因感冒致发热到医院就诊,医生处方对乙酰氨基酚滴剂,药师误发成对乙酰氨基酚片,患者家属拿到药品后不知如何使用,故询问药师,此时药师发现发错了药。针对该类型差错,有效的防范措施是
A.
采用电子处方系统
B.
双人核对
C.
使用药品通用名
D.
采用两种方式核对患者身份
E.
交代药品贮存条件
【简答题】某同学用万用表测量一电子线路中三极管的管脚电压,得VE=3V,VC=8V,VB=3.7V,则该管是 、处于 状态。
【简答题】某同学用万用表测量一电子线路中三极管的管脚电压,得 V E =3V , V C =8V , V B =3.7V ,则该管是 、处于 状态。
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