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【单选题】
下列关于半流质饮食原则的叙述,错误的是
A.
营养素齐全
B.
以软烂为主
C.
膳食纤维含量少
D.
少食多餐
E.
注意补充维生素和矿物质
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参考答案：
举一反三
【判断题】课例研究是一个循环的过程。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】采用自动补偿封闭式散热器结构可以( )。
A.
防止冷却液温度过高
B.
降低冷却系冷却液的溢出
C.
加强散热
D.
利于空气排除
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【判断题】“问题—设计—实践—反思—总结”是“课例研究”的基本操作模式之一( )。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】实践性是教师的教育教学研究研究内容的主要特征。()
A.
正确
B.
错误
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【判断题】实践性是教师的教育教学研究研究内容的主要征特。()
A.
正确
B.
错误
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【判断题】内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用活动结课。 （ ）
A.
正确
B.
错误
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【单选题】采用自动补偿封闭式散热器结构的目的是( )
A.
提高冷却液的沸点
B.
降低冷却液的损害
C.
防止蒸汽喷出伤人
D.
加强散热
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【判断题】内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用活动结课。（ ）
A.
正确
B.
错误
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【单选题】采用自动补偿封闭式散热器结构的目的是()。
A.
提高冷却液的沸点
B.
降低冷却液的损耗
C.
防止蒸汽喷出伤人
D.
加强散热
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【单选题】采用自动补偿封闭式散热器结构的目的,是为了
A.
降低冷却液损耗
B.
提高冷却液沸点
C.
防止冷却液温度过高蒸汽喷出伤人
D.
加强散热
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【判断题】课例研究是一个循环的过程。()
A.
正确
B.
错误
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A.
防止冷却液温度过高
B.
降低冷却系冷却液的溢出
C.
加强散热
D.
利于空气排除
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【判断题】“问题—设计—实践—反思—总结”是“课例研究”的基本操作模式之一( )。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】实践性是教师的教育教学研究研究内容的主要特征。()
A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
错误
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【判断题】内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用活动结课。 （ ）
A.
正确
B.
错误
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【单选题】采用自动补偿封闭式散热器结构的目的是( )
A.
提高冷却液的沸点
B.
降低冷却液的损害
C.
防止蒸汽喷出伤人
D.
加强散热
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【判断题】内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用活动结课。（ ）
A.
正确
B.
错误
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【单选题】采用自动补偿封闭式散热器结构的目的是()。
A.
提高冷却液的沸点
B.
降低冷却液的损耗
C.
防止蒸汽喷出伤人
D.
加强散热
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【单选题】采用自动补偿封闭式散热器结构的目的,是为了
A.
降低冷却液损耗
B.
提高冷却液沸点
C.
防止冷却液温度过高蒸汽喷出伤人
D.
加强散热
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