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【简答题】
如何认识中国确立社会主义基本制度的重大意义?
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参考答案：
举一反三
【判断题】D-葡萄糖和D-果糖可以生成同一种糖脎。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列属于特征领导理论观点的是( )
A.
领导工作效率的高低与领导者的素质、品德和个性密切相关
B.
领导者的领导行为和领导风格对其组织成员有重要影响
C.
领导者的行为应当随着下属的成熟程度做相应调整
D.
当领导模式与环境和被管理者的需要一致度越高时，就越能实现组织目标
查看完整题目与答案
【单选题】旋律大调的下行音阶与自然大调相比
A.
降低第七、六级音
B.
不变
C.
升高第六、七级音
D.
降低第六级音
查看完整题目与答案
【单选题】旋律大调的上行音阶与自然大调相比
A.
降低七、六级
B.
不变
C.
升高六、七级
D.
降低第六级
查看完整题目与答案
【单选题】旋律小调音阶是将自然大调音阶的哪音级进行怎样变化?
A.
将第六级音降低变化半音
B.
将第六、七级音降低变化半音
C.
将第七级音升高变化半音
D.
将第六、七级音升高变化半音
查看完整题目与答案
【多选题】D自然大调的下行音阶中,降低第 级、第 级音,会得到D旋律大调。D旋律大调下行音阶中,第 级、第 级音是
A.
降C
B.
还原C
C.
B
D.
降B
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【多选题】降E自然大调的下行音阶中,降低第 级、第 级音,会得到降E旋律大调。降E旋律大调下行音阶中,第 级、第 级音是
A.
还原D
B.
降D
C.
还原C
D.
降C
查看完整题目与答案
【多选题】A自然大调的下行音阶中,降低第 级、第 级音,会得到A旋律大调。A旋律大调下行音阶中,第 级、第 级音是
A.
还原G
B.
降G
C.
还原F
D.
降F
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【判断题】领导者和被管理者的素质越高,管理者的管理幅度可适当增加。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】降G自然大调的下行音阶中,降低第 级、第 级音,会得到降G旋律大调。降G旋律大调下行音阶中,第 级、第 级音是
A.
降F
B.
重降F
C.
重降E
D.
降E
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相关题目：
【判断题】D-葡萄糖和D-果糖可以生成同一种糖脎。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列属于特征领导理论观点的是( )
A.
领导工作效率的高低与领导者的素质、品德和个性密切相关
B.
领导者的领导行为和领导风格对其组织成员有重要影响
C.
领导者的行为应当随着下属的成熟程度做相应调整
D.
当领导模式与环境和被管理者的需要一致度越高时，就越能实现组织目标
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【单选题】旋律大调的下行音阶与自然大调相比
A.
降低第七、六级音
B.
不变
C.
升高第六、七级音
D.
降低第六级音
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【单选题】旋律大调的上行音阶与自然大调相比
A.
降低七、六级
B.
不变
C.
升高六、七级
D.
降低第六级
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【单选题】旋律小调音阶是将自然大调音阶的哪音级进行怎样变化?
A.
将第六级音降低变化半音
B.
将第六、七级音降低变化半音
C.
将第七级音升高变化半音
D.
将第六、七级音升高变化半音
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【多选题】D自然大调的下行音阶中,降低第 级、第 级音,会得到D旋律大调。D旋律大调下行音阶中,第 级、第 级音是
A.
降C
B.
还原C
C.
B
D.
降B
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【多选题】降E自然大调的下行音阶中,降低第 级、第 级音,会得到降E旋律大调。降E旋律大调下行音阶中,第 级、第 级音是
A.
还原D
B.
降D
C.
还原C
D.
降C
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【多选题】A自然大调的下行音阶中,降低第 级、第 级音,会得到A旋律大调。A旋律大调下行音阶中,第 级、第 级音是
A.
还原G
B.
降G
C.
还原F
D.
降F
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【判断题】领导者和被管理者的素质越高,管理者的管理幅度可适当增加。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】降G自然大调的下行音阶中,降低第 级、第 级音,会得到降G旋律大调。降G旋律大调下行音阶中,第 级、第 级音是
A.
降F
B.
重降F
C.
重降E
D.
降E
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知识点：
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