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【单选题】
建设工程招标投标中,招标人或委托具有资质的中介机构编制反映工程实体消耗和措施消耗的工程量清单,并作为招标文件的一部分提供给投标人,由投标人依据工程量清单自主报价的计价方式称为( )。
A.
单价法
B.
实物法
C.
工程量清单计价方法
D.
市价法
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参考答案：
举一反三
【简答题】请试述测试模型( V 模型 、 W 模型、 H 模型)?
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【多选题】小米回家时边走路边拿着苹果手机听歌,有辆奔驰商务车开到她身边停下,车内一名穿着品牌、仪容整齐的男子向她打招呼,说自己是刚从新加坡回国的商人,暂时还未办理国内手机号,现在有急事需要打电话,向小米借手机一用。小米该怎么办?
A.
借你用可以,但是你要熄火下车
B.
好的,看你是帅哥,借你用用吧
C.
不借不借,我又不认识你
D.
前面有派出所,你去那里找蜀黍借吧
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【判断题】甲企业以价值300万元的办公用房与乙企业互换一处厂房,并向乙企业支付差价款100万元,在这次互换中,甲企业不需要缴纳契税,应乙甲企业缴纳( )。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】小米回家时边走路边拿着苹果手机听歌,有辆奔驰商务车开到她身边停下,车内一名穿着品牌、仪容整齐的男子向她打招呼,说自己是刚从新加坡回国的商人,暂时还未办理国内手机号,现在有急事需要打电话,向小米借手机一用。小米
A.
借你用可以,但是你要熄火下车
B.
好的,看你是帅哥,借你用用吧
C.
不借不借,我又不认识你
D.
前面有派出所,你去那里找叔叔借吧
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【判断题】根据合同自由原则，从事公共运输的承运人可以拒绝旅客、托运人通常合理的运输要求。（ ）
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列关于孟子的说法中，错误的是（）
A.
提出了“明人伦”的教育目的
B.
坚持性善论
C.
认为教育的作用是“化性起伪”
D.
提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”
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【简答题】比较孟子、荀子关于教育作用及学习方式上的主要异同。
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【单选题】以下教育思想与孟子无关的是()
A.
.教育的作用在于把人天赋的善端加以保持、培养、扩充、发展
B.
.提出了教亦多术的观点，即对不同情形的学生采取不同的教法
C.
在学习过程上，主张闻见知行
D.
教育目的是“明人伦
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【单选题】打电话时,要找的人不在,但是你有急事需要问她的手机号码,你应该怎么说?
A.
Hold on, please. I’ll put you through.
B.
It’s urgent. Could I have her mobile phone number?
C.
Who is speaking?
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【判断题】根据合同自由原则，从事公共运输的承运人可以拒绝旅客、托运人通常合理的运输要求。 （ ）
A.
正确
B.
错误
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A.
借你用可以,但是你要熄火下车
B.
好的,看你是帅哥,借你用用吧
C.
不借不借,我又不认识你
D.
前面有派出所,你去那里找蜀黍借吧
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【判断题】甲企业以价值300万元的办公用房与乙企业互换一处厂房,并向乙企业支付差价款100万元,在这次互换中,甲企业不需要缴纳契税,应乙甲企业缴纳( )。
A.
正确
B.
错误
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A.
借你用可以,但是你要熄火下车
B.
好的,看你是帅哥,借你用用吧
C.
不借不借,我又不认识你
D.
前面有派出所,你去那里找叔叔借吧
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A.
正确
B.
错误
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A.
提出了“明人伦”的教育目的
B.
坚持性善论
C.
认为教育的作用是“化性起伪”
D.
提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”
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A.
.教育的作用在于把人天赋的善端加以保持、培养、扩充、发展
B.
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C.
在学习过程上，主张闻见知行
D.
教育目的是“明人伦
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【单选题】打电话时,要找的人不在,但是你有急事需要问她的手机号码,你应该怎么说?
A.
Hold on, please. I’ll put you through.
B.
It’s urgent. Could I have her mobile phone number?
C.
Who is speaking?
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【判断题】根据合同自由原则，从事公共运输的承运人可以拒绝旅客、托运人通常合理的运输要求。 （ ）
A.
正确
B.
错误
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