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【单选题】
团队主要通过______途径满足成员的心理需求。 Ⅰ.获得安全感 Ⅱ.满足自尊的需求 Ⅲ.增强自信心 Ⅳ.增强力量感 Ⅴ.团队还可以成为进行有效信息沟通的窗口 Ⅵ.团队还能协调人际关系，促进成员之间的相互激励 Ⅶ.团队还有制约个体行为的功能
A.
Ⅰ+Ⅱ+Ⅲ
B.
Ⅲ+Ⅳ+Ⅴ
C.
Ⅰ+Ⅱ+Ⅲ+Ⅳ+Ⅴ+Ⅵ
D.
Ⅰ+Ⅱ+Ⅲ+Ⅳ+Ⅴ+Ⅵ+Ⅶ
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参考答案：
举一反三
【简答题】There is another conversation which from our point of view is equally important, and that is to do not with what is read but with how it is read.
查看完整题目与答案
【多选题】下述关于表格的说法正确的是( )。
A.
〈tr 〉标签定义了表格的一行
B.
Border 属性用于设置表格的外边框粗细
C.
Cellpadding 用于设置表格的内边框粗细
D.
表格的背景颜色可以和表格中某个单元格的背景颜色不同
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【判断题】预防手足口病的关键是注意家庭及周围环境卫生，讲究个人卫生。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】预防手足口病的关键是()
A.
及时隔离患者
B.
托幼机构搞好环境卫生和饮食卫生
C.
教育儿童做好个人卫生
D.
注射疫苗
E.
居室要经常通风
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【单选题】2岁,女孩,身长60cm,会坐,不会站,肌张力低,表情呆滞,眼距宽,鼻梁低,眼外侧上斜,伸舌流延,四肢短,手指粗短,小指内弯,最可能的诊断是:
A.
21-三体综合征
B.
佝偻病
C.
营养不良
D.
苯丙酮尿症
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【单选题】女孩, 2岁,身长60cm, 会坐,不会站,肌张力低,表情呆滞,眼距宽,鼻梁低,眼外侧上斜,伸舌流涎,四肢短,手指粗短,小指内弯,最可能的诊断
A.
佝偻病
B.
苯丙酮尿症
C.
营养不良
D.
21-三体综合征
E.
先天性甲状腺功能减退症
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【单选题】关于表格,下列说法错误的是()
A.
表格在没有设置属性之前，在浏览器中显示是没有表格线的
B.
单元格可以包含文本、图片、表单、水平线、表格等等
C.
在 标签中使用align属性可以设置单元格中内容的垂直对齐方式
D.
标签用于定义表格的头部的一个单元格
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【简答题】●试题二(共 25 分) 1 .代码: 定义了一个表格,该表格的宽度为 (1) ,高度为 (2) ,边框宽度为 (3) ,边框颜色为 __ (4) __ ,背景颜色为 (5) ,边距(填充)为 (6) ,单元格间距为 (7) ,在页面中的对齐方式为 (8) 。 2 .表格的单元格标签是 (9) ,其中标签的属性 (10) 用于指定单元格的边框颜色。 3 . Form 用 (11) 和 (12) 两...
查看完整题目与答案
【单选题】女孩，2岁，身长60cm，会坐，不会站，肌张力低，表情呆滞，眼距宽，鼻梁低，眼外侧上斜，伸舌流涎，四肢短，手指粗短，小指内弯，最可能的诊断（ ）。【2003年考试真题】
A.
佝偻病
B.
苯丙酮尿症
C.
营养不良
D.
21-三体综合征
E.
先天性甲状腺功能减低症
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【多选题】物理层的接口有哪几个方面的特性
A.
机械特性
B.
电气特性
C.
功能特性
D.
规程特性
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相关题目：
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A.
〈tr 〉标签定义了表格的一行
B.
Border 属性用于设置表格的外边框粗细
C.
Cellpadding 用于设置表格的内边框粗细
D.
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A.
正确
B.
错误
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A.
及时隔离患者
B.
托幼机构搞好环境卫生和饮食卫生
C.
教育儿童做好个人卫生
D.
注射疫苗
E.
居室要经常通风
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A.
21-三体综合征
B.
佝偻病
C.
营养不良
D.
苯丙酮尿症
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【单选题】女孩, 2岁,身长60cm, 会坐,不会站,肌张力低,表情呆滞,眼距宽,鼻梁低,眼外侧上斜,伸舌流涎,四肢短,手指粗短,小指内弯,最可能的诊断
A.
佝偻病
B.
苯丙酮尿症
C.
营养不良
D.
21-三体综合征
E.
先天性甲状腺功能减退症
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A.
表格在没有设置属性之前，在浏览器中显示是没有表格线的
B.
单元格可以包含文本、图片、表单、水平线、表格等等
C.
在 标签中使用align属性可以设置单元格中内容的垂直对齐方式
D.
标签用于定义表格的头部的一个单元格
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【单选题】女孩，2岁，身长60cm，会坐，不会站，肌张力低，表情呆滞，眼距宽，鼻梁低，眼外侧上斜，伸舌流涎，四肢短，手指粗短，小指内弯，最可能的诊断（ ）。【2003年考试真题】
A.
佝偻病
B.
苯丙酮尿症
C.
营养不良
D.
21-三体综合征
E.
先天性甲状腺功能减低症
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【多选题】物理层的接口有哪几个方面的特性
A.
机械特性
B.
电气特性
C.
功能特性
D.
规程特性
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