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【单选题】
关于教育技术与信息技术的描述,正确的一项是
A.
教育技术以信息技术作为基础
B.
信息技术和教育技术属于不同的学科,并有各自不同的研究对象
C.
教育技术和信息技术都包含“技术”一词,虽属学科不同,但研究范畴基本相同
D.
教育技术关注教育中的技术,其研究对象是教学过程和教学资源
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参考答案:
举一反三
【简答题】抑制特征是将特征从( )移除,并非将其( )。
【单选题】患者男性,58岁,因糖尿病酮症酸中毒急诊入院,急诊室已给予输液、吸氧,现准备用平车送病房,护送途中护士应注意
A.
暂停输液,吸氧继续
B.
暂停吸氧,输液继续
C.
拔管暂停输液、吸氧
D.
继续输液、吸氧,避免中断
【判断题】活化能越大,反应速率受温度的影响越大。
A.
正确
B.
错误
【单选题】患者,男性,58岁,因糖尿病酮症酸中毒急诊入院,急诊室已给予输液、吸氧,现准备用平车送病房,护送途中护士应注意
A.
暂停输液,吸氧继续
B.
暂停吸氧,输液继续
C.
拔管暂停输液、吸氧
D.
继续输液、吸氧,避免中断
E.
暂停护送,酸中毒好转后再送人病房
【简答题】():导体在磁场中运动切刮磁力线,产生电动势。
【单选题】男患者性 ,58岁。因糖尿病酮症酸中毒急诊入院急诊室已给予输液、吸氧,现准备用平车送病房,护送途中护士应注意
A.
暂停输液 ,吸氧继续
B.
暂停吸氧 ,输液继续
C.
拔管暂停输液、吸氧
D.
继续输液、吸氧 ,避免中断
E.
暂停护送 ,酸中毒好转后再送入病房
【单选题】患者男性,58岁,因糖尿病酮症酸中毒急诊入院,急诊室已给予输液、吸氧,现准备用平车送病房,护送途中护士应注意
A.
暂停输液,吸氧继续
B.
暂停吸氧,输液继续
C.
拔管暂停输液,吸氧
D.
继续输液、吸氧,避免中断
E.
暂停护送,酸中毒好转后再送入病房
【判断题】活化能越大的反应,受温度的影响越大。( )
A.
正确
B.
错误
【单选题】患者男性,58岁,因糖尿病酮症酸中毒急诊人院,急诊室已给予输液、吸氧,现准备用平车送病房,护送途中护士应注意
A.
暂停输液,吸氧继续
B.
暂停吸氧,输液继续
C.
拔管暂停输液、吸氧
D.
继续输液、吸氧,避免中断
【判断题】反应活化能越大表示分子越易活化,故活化能越大的反应反应速率受温度影响越大。
A.
正确
B.
错误
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