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【多选题】
关于数学教育,下列说法正确的是?A.
知识是幼儿自我主动建构的，因此不具有社会性。
B.
关于教学的原则是指数学教学设计应使学生理解数学和应用数学。
C.
教师要重视在日常情景中培养儿童的数学思维。
D.
除了帮助儿童发展提出问题的技能外，还应当鼓励儿童互动对话、共同建构。
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举一反三
【单选题】已知in1=0,in2=1,则执行完下列语句后，reg3的值是 。begin regl <= #1 inl; reg2 <=@(negedge clock) in2 ^ in3; reg3 <=#1 reg1^reg2; end
A.
不确定
B.
1
C.
0
D.
X
【单选题】研究者根据实际情况,以自己方便的形式抽取偶然遇到的人作为调查对象,或者仅仅选择那些离得最近的、最容易找到的人作为调查对象的属于( )。
A.
简单随机抽样
B.
任意抽样
C.
判断抽样
D.
配额抽样
【简答题】偶然的、随便的
【简答题】目前的CPU包括( )、( )、Cache和总线。
【单选题】如果x=87,则执行下列语句后,y的值是( )。 if x in range(60): y=0 elif x<75: y=1 else: y=2 if x<90 else 3
A.
0
B.
1
C.
2
D.
3
【单选题】在长期天气预报的研究中,科学家发现,即便是初始条件的微小差异,也会使计算结果发生很大的不同。在很多其他领域,人们也发现了类似现象。对这类现象的研究形成了混沌学。混沌学深化了哲学因果论和规律论的认识,它更深刻地揭示了( ) 1事物的联系和事物运动的规律的复杂性 2看似随机的、偶然的现象背后的规律性 3联系的普遍性,即普遍存在的偶然性联系 4事物运动实质上是无规律可循的混沌状态
A.
①②
B.
①③
C.
②③
D.
②④
【单选题】在适应定性研究、小范围研究和非正式研究的非概率抽样方法中,( )是按研究者的方便和需要进行的偶然抽样。
A.
立意抽样（定标抽样）
B.
随意抽样
C.
异质抽样
D.
同质抽样
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