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【单选题】
在D盘根目录下分别建立tl和t2文件夹。 (2)在tl下建立一个名为ks．txt文件，内容为“初级会计电算化考试”。 (3)将tl中的文件ks．txt复制到t2中。 (4)将t2中的ks．txt改名为。kaoshi．txt。 (5)将tl中的文件ks．txt设置为“只读”属性。(6)将t2文件夹移动到tl文件夹中。 (请根据以上资料回答第下列各题) 在Windows中，若已选定tl中的文件ks，不能将该文件复制到tl下的操作是（ ）。
A.
用鼠标右键将该文件拖动到tl下
B.
先执行“编辑”菜单中的“复制”命令，再执行“粘贴”命令
C.
用鼠标左键将该文件拖动到tl下
D.
按Ctrl键，再用鼠标右键将该文件拖动到tl下
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参考答案：
举一反三
【单选题】未访问时超链接的状态的伪类选择器是？
A.
a:link
B.
a:visited
C.
a:hover
D.
a:active
查看完整题目与答案
【单选题】在概念教学中为了防止学生出现概括不足,需要给学生呈( )。
A.
名称
B.
规则
C.
反例
D.
变式
查看完整题目与答案
【多选题】旅游消费者行为的特点( )。
A.
旅游消费者行为的复杂性
B.
旅游消费者行为的异地性
C.
旅游消费者行为的多样性
D.
旅游消费者行为的重复性
查看完整题目与答案
【多选题】以下选项属于开展会计电算化前的数据准备阶段工作的是(    )。
A.
重新核对整理所有凭证    
B.
整理各账户余额
C.
建立规范的会计科目体系    
D.
建立辅助核算科目体系
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【简答题】溶液中含有浓度均为0.01mol·L -1 的KBr、KCl和K 2 CrO 4 ，向此溶液中逐滴加入AgNO 3 溶液，生成沉淀的先后顺序为：______。
查看完整题目与答案
【单选题】GMP的基础要素是?
A.
人员
B.
硬件
C.
软件
D.
宗旨
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【单选题】自( )开始,士人阶层与竹子的精神联系有清晰的演变脉络。
A.
《诗经》时代
B.
白居易《养竹记》
C.
刘岩夫《植竹记》
D.
苏轼《墨君堂记》
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【单选题】自( )开始,士人阶层与竹子的精神联系有清晰的演变脉络。
A.
诗经
B.
白居易《养竹记》
C.
刘岩夫《植竹记》
D.
苏轼《墨君堂记》
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【判断题】概念教学中为了防止学生出现概括不足,需要给学生呈现变式。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】概念教学中为了防止学生出现概括不足,需要给学生呈现( )
A.
正例
B.
变式
C.
反例
D.
规则
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A.
a:link
B.
a:visited
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a:hover
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a:active
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【单选题】在概念教学中为了防止学生出现概括不足,需要给学生呈( )。
A.
名称
B.
规则
C.
反例
D.
变式
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【多选题】旅游消费者行为的特点( )。
A.
旅游消费者行为的复杂性
B.
旅游消费者行为的异地性
C.
旅游消费者行为的多样性
D.
旅游消费者行为的重复性
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【多选题】以下选项属于开展会计电算化前的数据准备阶段工作的是(    )。
A.
重新核对整理所有凭证    
B.
整理各账户余额
C.
建立规范的会计科目体系    
D.
建立辅助核算科目体系
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【简答题】溶液中含有浓度均为0.01mol·L -1 的KBr、KCl和K 2 CrO 4 ，向此溶液中逐滴加入AgNO 3 溶液，生成沉淀的先后顺序为：______。
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A.
人员
B.
硬件
C.
软件
D.
宗旨
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【单选题】自( )开始,士人阶层与竹子的精神联系有清晰的演变脉络。
A.
《诗经》时代
B.
白居易《养竹记》
C.
刘岩夫《植竹记》
D.
苏轼《墨君堂记》
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【单选题】自( )开始,士人阶层与竹子的精神联系有清晰的演变脉络。
A.
诗经
B.
白居易《养竹记》
C.
刘岩夫《植竹记》
D.
苏轼《墨君堂记》
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【判断题】概念教学中为了防止学生出现概括不足,需要给学生呈现变式。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】概念教学中为了防止学生出现概括不足,需要给学生呈现( )
A.
正例
B.
变式
C.
反例
D.
规则
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知识点：
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