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【单选题】
劳动关系的表现形式是激烈的对抗,劳动关系处于不稳定和直接对立之中。这属于下列哪个时期劳动关系的特点()
A.
早期工业化时代的劳动关系
B.
管理时代的劳动关系
C.
冲突的制度化时期的劳动关系
D.
成熟的劳动关系时期
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参考答案:
举一反三
【单选题】下列关于感官评价员的说法不正确的是( ):
A.
评价员的嗅觉和味觉灵敏性应处在正常范围内,并且通过训练能不断提高。
B.
评价员的年龄、性别和职业可不专门限制,但总体要求均衡。
C.
评价员应当身体健康,个人卫生条件好,具有从事感官分析的兴趣,并通过培训忠实而正确的表达自己的感觉。
D.
优选评价员资质永久有效。
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【判断题】每个乘务员座椅下方都配有手电筒,航前检查时要取下仔细检查。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列关于个人卫生要求的说法,正确的是( )。
A.
烹调师应养成良好的卫生习惯,保持良好的个人卫生。
B.
烹调师不得留长指甲,但可以涂指甲油。
C.
工作时穿戴洁净的工作服,帽,除长发外,头发应至于帽内。
D.
为了操作的方便可快速,有时可以忽略操作的卫生。
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【简答题】结合自身实际,谈谈大学生应如何走在改革创新的时代前列。 提示:结合自身实际,从树立改革创新的自觉意识、增强改革创新的能力本领等方面谈大学生应如何走在改革创新的时代前列。
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【单选题】关系代数中的Π运算符对应 SELECT 语句中的以下哪个子句?( )。
A.
SELECT
B.
FROM
C.
WHERE
D.
GROUP BY
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【简答题】如何走在改革创新的时代前列?
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【多选题】关于保卫人员道德品质的形成和发展,下列说法正确的是()。
A.
在保卫人员道德品质形成的过程中,保卫工作实践活动起着决定性的作用
B.
一个人的道德品质作为人格的特殊表现,是与生俱来的
C.
德性是人性中先天就有的“善端”不断扩充的结果
D.
保卫人员道德品质是在客观要求和主观认识的互相作用中形成和发展起来的
E.
从根本上说,保卫人员的道德品质是在一定历史条件下形成的
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【多选题】关于培训的内容,下列说法正确的是()
A.
参观人员和未经培训的人员不得进人生产区和QC区。如无法避免时,应事先进行培训,尤其是关于个人卫生和更衣。
B.
与药品生产、质量有关的所有人员都应经过培训,培训的内容应与每个岗位的要求相适应。除GMP(2010版)理论和实践的基础培训外,新员工还应接受岗位培训,还要进行继续培训,并定期对实际地效果进行评价。培训应保留记录。
C.
高污染风险区(如:高活性、高毒性、传染性、高致敏性物料的生产区)工作的人员应接受专门的培训。
D.
所有能提高对质量保证的理解和执行的措施,都必须在培训过程中充分讨论。
E.
所有人员都应当接受卫生要求的培训
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【单选题】在SELECT语句中,与关系代数中 Π 运算符对应的是________子句。
A.
SELECT
B.
FROM
C.
WHERE
D.
GROUP BY
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【简答题】大学生如何走在改革创新的时代前列?
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评价员的嗅觉和味觉灵敏性应处在正常范围内,并且通过训练能不断提高。
B.
评价员的年龄、性别和职业可不专门限制,但总体要求均衡。
C.
评价员应当身体健康,个人卫生条件好,具有从事感官分析的兴趣,并通过培训忠实而正确的表达自己的感觉。
D.
优选评价员资质永久有效。
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A.
正确
B.
错误
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A.
烹调师应养成良好的卫生习惯,保持良好的个人卫生。
B.
烹调师不得留长指甲,但可以涂指甲油。
C.
工作时穿戴洁净的工作服,帽,除长发外,头发应至于帽内。
D.
为了操作的方便可快速,有时可以忽略操作的卫生。
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A.
SELECT
B.
FROM
C.
WHERE
D.
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在保卫人员道德品质形成的过程中,保卫工作实践活动起着决定性的作用
B.
一个人的道德品质作为人格的特殊表现,是与生俱来的
C.
德性是人性中先天就有的“善端”不断扩充的结果
D.
保卫人员道德品质是在客观要求和主观认识的互相作用中形成和发展起来的
E.
从根本上说,保卫人员的道德品质是在一定历史条件下形成的
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【多选题】关于培训的内容,下列说法正确的是()
A.
参观人员和未经培训的人员不得进人生产区和QC区。如无法避免时,应事先进行培训,尤其是关于个人卫生和更衣。
B.
与药品生产、质量有关的所有人员都应经过培训,培训的内容应与每个岗位的要求相适应。除GMP(2010版)理论和实践的基础培训外,新员工还应接受岗位培训,还要进行继续培训,并定期对实际地效果进行评价。培训应保留记录。
C.
高污染风险区(如:高活性、高毒性、传染性、高致敏性物料的生产区)工作的人员应接受专门的培训。
D.
所有能提高对质量保证的理解和执行的措施,都必须在培训过程中充分讨论。
E.
所有人员都应当接受卫生要求的培训
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【单选题】在SELECT语句中,与关系代数中 Π 运算符对应的是________子句。
A.
SELECT
B.
FROM
C.
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