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【单选题】
下面关于车辆配载不正确的是:
A.
大米和面粉能一起配载
B.
矿泉水和饼干能够配载
C.
乙醇和氧气罐能配载
D.
家具与水果能配载
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参考答案：
举一反三
【简答题】用阿托品治疗胆绞痛,病人有口干、心悸等反应,称为( )
查看完整题目与答案
【单选题】阿托品治疗胆绞痛,病人会伴有口干、心悸等反应,称为:
A.
副作用
B.
兴奋作用
C.
后遗效应
D.
继发效应
E.
上述均不对
查看完整题目与答案
【单选题】阿托品治疗胆绞痛，病人伴有口干、心悸等反应，称为：（）
A.
兴奋反应
B.
副作用
C.
后遗作用
D.
继发作用
E.
以上都不对
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【单选题】用阿托品治疗胆绞痛,病人有口干、心悸等反应,称为( )
A.
毒性反应
B.
副作用
C.
后遗效应
D.
特殊反应
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【单选题】划分机械学习与有意义学习的主要依据是( )。
A.
学生是否理解学习材料
B.
学生是否主动学习
C.
要学习的主要内容是呈现或由学生发现
D.
学习目的是解决问题或是获得知识
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【单选题】划分机械学习与有意义学习的主要依据是( )。
A.
学生是否理解学习材料
B.
学生是否主动学习
C.
要学习的主要内容是呈现或由学生发现
D.
学习目的是解决问题或是获得知识
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【单选题】阿托品治疗胆绞痛,病人伴有口干、心悸等反应称为?
A.
变态反应
B.
毒性反应
C.
副作用
D.
后遗效应
E.
特异质反应
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【单选题】阿托品治疗胆绞痛,病人伴有口干、心悸等反应,称为:
A.
兴奋作用
B.
副作用
C.
后遗效应
D.
继发效应
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【判断题】物理化学课程是建立在数学、物理学、基础化学等学科上的一门理论化学
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列关于混悬剂的物理稳定性描述错误的是（）
A.
微粒沉降速度与微粒半径的平方成正比
B.
微粒沉降速度与分散介质的密度差成正比
C.
微粒沉降速度与分散介质的黏度成反比
D.
向混悬剂中加入助悬剂可增强稳定性
E.
增加分散介质的黏度，可以增大固体微粒与分散介质间的密度差，增强稳定性
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相关题目：
【简答题】用阿托品治疗胆绞痛,病人有口干、心悸等反应,称为( )
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【单选题】阿托品治疗胆绞痛,病人会伴有口干、心悸等反应,称为:
A.
副作用
B.
兴奋作用
C.
后遗效应
D.
继发效应
E.
上述均不对
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【单选题】阿托品治疗胆绞痛，病人伴有口干、心悸等反应，称为：（）
A.
兴奋反应
B.
副作用
C.
后遗作用
D.
继发作用
E.
以上都不对
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【单选题】用阿托品治疗胆绞痛,病人有口干、心悸等反应,称为( )
A.
毒性反应
B.
副作用
C.
后遗效应
D.
特殊反应
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【单选题】划分机械学习与有意义学习的主要依据是( )。
A.
学生是否理解学习材料
B.
学生是否主动学习
C.
要学习的主要内容是呈现或由学生发现
D.
学习目的是解决问题或是获得知识
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【单选题】划分机械学习与有意义学习的主要依据是( )。
A.
学生是否理解学习材料
B.
学生是否主动学习
C.
要学习的主要内容是呈现或由学生发现
D.
学习目的是解决问题或是获得知识
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【单选题】阿托品治疗胆绞痛,病人伴有口干、心悸等反应称为?
A.
变态反应
B.
毒性反应
C.
副作用
D.
后遗效应
E.
特异质反应
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【单选题】阿托品治疗胆绞痛,病人伴有口干、心悸等反应,称为:
A.
兴奋作用
B.
副作用
C.
后遗效应
D.
继发效应
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【判断题】物理化学课程是建立在数学、物理学、基础化学等学科上的一门理论化学
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列关于混悬剂的物理稳定性描述错误的是（）
A.
微粒沉降速度与微粒半径的平方成正比
B.
微粒沉降速度与分散介质的密度差成正比
C.
微粒沉降速度与分散介质的黏度成反比
D.
向混悬剂中加入助悬剂可增强稳定性
E.
增加分散介质的黏度，可以增大固体微粒与分散介质间的密度差，增强稳定性
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