【简答题】打破学科逻辑组织的界限,以学生的兴趣、动机、需要和能力为基础,以学生的经验为中心组织实施的课程是( )课程。
【单选题】经验主义课程认为( )
B.
课程应该打破学科逻辑组织的界限,从儿童的兴趣和需要出发,以活动为中心加以组织
C.
课程不应该帮助学生适应社会,而是应该建立一张新的社会秩序社会文化
D.
课程标准应该体现丰富性、循环性、关联性和严密性
【单选题】关于《侯马盟书》,说法有误的一项是()
A.
《侯马盟书》,作于春秋晚期晋定公十五年至二十三年(公元前497——前489年)
B.
《侯马盟书》是用当时的手写体书写的,属于大篆,起笔粗重,多侧锋取势,收笔细,笔画多呈圆弧形,形似蝌蚪,就是汉唐人所说的蝌蚪文
C.
它与战国时期其它的手写体如楚国简牍、帛书,以及《说文》《三体石经》中的古文很相近
D.
《盟书》的字体结构与当时的铭刻体有较大区别,唯独笔道的粗细因起笔侧锋而不能整齐划一
【单选题】经验主义课程认为( )
B.
课程应该打破学科逻辑组织的界限,从儿童的兴趣和需要出发,以活动为中心加以组织
C.
课程不应该帮助学生适应社会。而是应该建立一种新的社会秩序社会文化
D.
课程标准应该体现丰富性、循环性、关联性和严密性
【单选题】关于汉字字型的说法正确的是
A.
在五笔字型中,将汉字分为左右型、左中右型、上下型、上中下型和杂合型五类型。
B.
在五笔字型中,将汉字分为左右型、上下型、杂合型三种类型
C.
在五笔字型中,虽然对汉字字型做了划分,但是并没有实际意义,因为汉字拆分只用到字根。
【单选题】打破学科逻辑组织的界限,以学生为中心组织的课程是
【单选题】经验主义课程认为( )。
B.
课程应该打破学科逻辑组织的界限,从儿童的兴趣和需要出发,以活动为中心加以组织
C.
课程不应该帮动学生适应社会,而是应该建立一种新的社会秩序杜会文化
D.
课程标准应该体现丰富性、循环性、关联性和严密性
【单选题】打破学科逻辑组织的界限,以学生的兴趣、动机、需要和能力为基础,以学生的经验为中心组织实施的课程是()
【简答题】阅读表达。 A common concern we often hear with regard to single children is whether one child necessarily means a lonely child. Many single-child parents feel a dilemma associated with their decision to ha...
【判断题】活动课程与分科课程相对,它打破学科逻辑组织的界限,以学生的兴趣、需要和能力为基础,通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程,它也常常被称之为“儿童中心课程”、“经验课程”等。