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【判断题】
《儒林外史》第一回“说楔子敷大义,借名流隐括全文”,借之口,预言“一代文人有厄”。
A.
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B.
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参考答案：
举一反三
【单选题】男,56岁,因吞咽困难2周,现有乏力、极度口渴来诊。查体:血压正常,唇干,眼窝凹陷,烦躁不安,出现躁狂、幻觉,有时昏迷。该患者应考虑为
A.
中度低渗性缺水
B.
中度等渗性缺水
C.
重度等渗性缺水
D.
中度高渗性缺水
E.
重度高渗性缺水
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【多选题】在本课程的TDD案例中，使用的几种测试技术有（）。
A.
逻辑测试
B.
边界值测试
C.
等价类测试
D.
回归测试
E.
异常测试
查看完整题目与答案
【多选题】对于课程的界定,各类教育著作可谓见仁见智。归纳起来,大致有以下几种
A.
课程即教学科目
B.
课程即学习经验
C.
课程即文化再生产
D.
课程即社会改造的过程
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【单选题】圆弧在绘制时,绘制的方向是( )
A.
顺时针
B.
逆时针
C.
45度角方向
D.
没有方向
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【单选题】水痘-带状疱疹的病原体是。()
A.
疱疹病毒
B.
水痘-带状疱疹病毒
C.
细小病毒
D.
柯萨奇病毒
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【单选题】带状疱疹的病原菌是( )
A.
柯萨奇病毒
B.
单纯疱疹病毒
C.
腺病毒
D.
水痘-带状疱疹病毒
E.
肠道病毒
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【单选题】（单选）如下关于边界层发展的说法，正确的是（ ）
A.
随着边界层的发展，边界层内的速度梯度越来越小
B.
随着边界层的发展，边界层内的速度梯度越来越大
C.
随着边界层的发展，边界层内的速度梯度保持不变。
D.
随着边界层的发展，边界层内的速度梯度变化不定
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【多选题】在本课程的TDD案例中,使用的几种测试技术有( )。
A.
逻辑测试
B.
边界值测试
C.
等价类测试
D.
回归测试
E.
异常测试
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【单选题】带状疱疹的病原微生物是
A.
柯萨奇病毒
B.
单纯疱疹病毒
C.
腺病毒
D.
水痘带状疱疹病毒
E.
肠道病毒
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【单选题】如下关于边界层发展的说法，正确的是（）
A.
随着边界层的发展，边界层内的速度梯度越来越小，而平均速度越来越大
B.
随着边界层的发展，边界层内的速度梯度越来越大，而平均速度越来越小
C.
随着边界层的发展，边界层内的速度梯度不变，而平均速度越来越小
D.
随着边界层的发展，边界层内的速度梯度越来越大，而平均速度不变
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【单选题】男,56岁,因吞咽困难2周,现有乏力、极度口渴来诊。查体:血压正常,唇干,眼窝凹陷,烦躁不安,出现躁狂、幻觉,有时昏迷。该患者应考虑为
A.
中度低渗性缺水
B.
中度等渗性缺水
C.
重度等渗性缺水
D.
中度高渗性缺水
E.
重度高渗性缺水
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【多选题】在本课程的TDD案例中，使用的几种测试技术有（）。
A.
逻辑测试
B.
边界值测试
C.
等价类测试
D.
回归测试
E.
异常测试
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【多选题】对于课程的界定,各类教育著作可谓见仁见智。归纳起来,大致有以下几种
A.
课程即教学科目
B.
课程即学习经验
C.
课程即文化再生产
D.
课程即社会改造的过程
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【单选题】圆弧在绘制时,绘制的方向是( )
A.
顺时针
B.
逆时针
C.
45度角方向
D.
没有方向
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【单选题】水痘-带状疱疹的病原体是。()
A.
疱疹病毒
B.
水痘-带状疱疹病毒
C.
细小病毒
D.
柯萨奇病毒
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【单选题】带状疱疹的病原菌是( )
A.
柯萨奇病毒
B.
单纯疱疹病毒
C.
腺病毒
D.
水痘-带状疱疹病毒
E.
肠道病毒
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【单选题】（单选）如下关于边界层发展的说法，正确的是（ ）
A.
随着边界层的发展，边界层内的速度梯度越来越小
B.
随着边界层的发展，边界层内的速度梯度越来越大
C.
随着边界层的发展，边界层内的速度梯度保持不变。
D.
随着边界层的发展，边界层内的速度梯度变化不定
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【多选题】在本课程的TDD案例中,使用的几种测试技术有( )。
A.
逻辑测试
B.
边界值测试
C.
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【单选题】带状疱疹的病原微生物是
A.
柯萨奇病毒
B.
单纯疱疹病毒
C.
腺病毒
D.
水痘带状疱疹病毒
E.
肠道病毒
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【单选题】如下关于边界层发展的说法，正确的是（）
A.
随着边界层的发展，边界层内的速度梯度越来越小，而平均速度越来越大
B.
随着边界层的发展，边界层内的速度梯度越来越大，而平均速度越来越小
C.
随着边界层的发展，边界层内的速度梯度不变，而平均速度越来越小
D.
随着边界层的发展，边界层内的速度梯度越来越大，而平均速度不变
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知识点：
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