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【简答题】
嫁接成活的生理基础是植物的 能力和 能力。嫁接成活的关键是接穗和砧木二者 的紧密接合,其接合面愈大,愈易成活。
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举一反三
【单选题】夸美纽斯1632年发表的《大教学论》,是教育学发展过程中的一个重要里程碑。此书尚不足以标志教育学作为一门科学的诞生,原因在于:
A.
宣扬教育为现世生活做准备
B.
宗教色彩浓重
C.
只谈教育实务,没有形成系统化的教育理论
D.
仍停留在理性思辨和推理论证的层面
【单选题】夸美纽斯1632年发表的《大教学论》,是教育学发展过程中的一个重要里程碑。此书尚不足以标志教育学作为一门科学的诞生,原因在于( )
A.
宣扬教育为现世生活做准备
B.
宗教色彩浓重
【单选题】夸美纽斯1632年发表的《大教学论》,是教育学发展过程中的一个重要里程碑。此书尚不足以标志教育学作为一门科学的诞生,原因在于( )
A.
宣扬教育为现实生活做准备
B.
宗教色彩浓厚
C.
没有形成系统化的教育理论
D.
仍停留在理性思辨和逻辑演绎的层面
【单选题】夸美纽斯1632年发表的《大教学论》,是教育学发展的一个重要里程碑,此书尚不足以标志教育学作为一门学科的诞生,原因在于--------
A.
宣扬教育为现实生活做准备
B.
宗教色彩浓重
C.
只谈教育实务，没有形成系统化的教育理论
D.
仍停留在理想思辨和推理论证的层面
【简答题】各种离子选择性电极的构造随薄膜不同而略有不同,但一般都是由 , 和 等组成。
【单选题】夸美纽斯 1632年发表的《大教学论》,是教育学形成过程中一个重要的里程碑。但此书尚不足以标志教育学作为一门学科的诞生,原因是此书( )
A.
宣扬教育为现世生活作准备
B.
只谈教育实务 ,不谈教育理论
C.
并非教育理论著作 ,而是教学理论著作
D.
以自然类比教育 ,理论论证尚未达到学科成熟的水平
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