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【简答题】
上课铃声响了,学生们立即安静下来,坐在自己的座位上,面对着讲台准备上课。一位四十多岁的女老师表情严肃地走进教室,站在讲台上说:”上课。“学生全体起立大声说:“老师好。”老师说请坐以后学生坐下了。老师开始讲课。 5分钟以后,一个男学生迟到了,站在门口大声说:“报告。”老师继续讲课,约过了5分钟,老师说:“进来。”那个男孩子低着头走过来坐在自己的座位上。教室里秩序很好,学生们一边听讲,一边记笔记。老师很少提问题,偶尔问个课文理解方面的问题,只有两个人举手,老师叫了其中的一个同学回答。下课铃响了,老师问:“还有什么问题?”没有人回答。然后老师留作业,让大家抄写和背诵课文,并说明天上课检查。下课以后,有几个同学走到讲台上围着老师问问题。 以上案例的哪些行为体现了中国课堂文化特点?反映了什么特点?
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反馈参考答案：
举一反三
【单选题】关于红白血病骨髓象描述正确的是
A.
骨髓增生极度活跃或明显活跃
B.
红系异常增生≥30%
C.
粒、红两系同时恶性增生，原始粒细胞（原单＋幼单）≥30%
D.
巨系增生受抑
E.
血小板减少
【简答题】115,200 ---
【单选题】关于红白血病的骨髓象的描述哪项正确?
A.
巨系增生受抑
B.
骨髓增生极度活跃或明显低下
C.
粒、红两系同时恶性增生,原始粒细胞(原单+幼单)≥30%
D.
红系异常增生≥30%
E.
血小板减少
【单选题】关于红白血病的骨髓象的描述正确的是（）.
A.
骨髓增生极度活跃或明显低下
B.
红系异常增生≥30%
C.
粒、红两系同时恶性增生，原始粒细胞≥30%
D.
巨核系增生受抑
E.
血小板减少
【单选题】关于红白血病的骨髓象的描述正确的是:
A.
骨髓增生极度活跃或明显低下
B.
红系异常增生>30%
C.
粒、红两系同时恶性增生，原始粒细胞 (原单+幼单)>30%
D.
巨系增生受抑
E.
血小板减少
【单选题】关于急性淋巴细胞白血病骨髓象描述不正确的是:
A.
骨髓增生极度活跃或明显活跃
B.
以原始和幼稚淋巴细胞增生为主，并伴形态异常
C.
红系增生受抑
D.
粒系增生，以原始和早幼粒细胞增生为主
E.
巨系增生受抑，血小板减少
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