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【单选题】
关于水蒸气性质的下列描述中,不正确的是( )。
A.
饱和温度和饱和压力是对应关系，温度高于临界温度时液态水不复存在
B.
湿蒸汽是混合着饱和水的饱和蒸汽
C.
汽化潜热随压力升高而变小，临界压力的汽化潜热值为零
D.
1kg过热蒸汽喷入少许同压力的饱和水，饱和水立即汽化而温度不变
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参考答案：
举一反三
【单选题】藿香正气散的药物组成中不包括
A.
半夏曲
B.
白芷
C.
白术
D.
紫苏
E.
干姜
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【简答题】制备单克隆抗体抗原免疫动物常用的方法有: ,皮下注射, 。
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【单选题】联系与比较是历史学习的方法之一。小明同学用这一方法比较中国共产党的遵义会议和中共十一届三中全会的相同点,得出下列结论,其中 不正确 的有 1 都是中国共产党历史上的转折点 2 都对中国历史发展进程产生了重大影响 3 都确定经济建设为党的工作重点 4 都确立毛泽东思想为党的指导思想
A.
、 ①②
B.
、 ③④
C.
、 ②③
D.
、 ②④
查看完整题目与答案
【单选题】藿香正气散的组成药物中不包括（）
A.
大腹皮
B.
半夏曲
C.
苍术
D.
橘红
E.
茯苓
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【判断题】使用PING命令测试网络连通性时,若显示"请求超时",则表示网络不通。()
A.
正确
B.
错误
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【多选题】大学校内课程资源既有( )
A.
传统课程
B.
网络课程
C.
混合式课程
D.
基础课程
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【多选题】在利用其他学校、其他老师开设的慕课课程做混合的过程中，很多老师都担心“北大清华的学生和我们的学生不一样，他们的课我们用不了”、“其他学校的课程和我自己的课程肯定会有不一样的地方”等问题，在《一场跨越四省四校的慕课实验》这篇报道中，对上述问题的解答是：
A.
一定要挑选最适合自己学生的慕课课程做混合，如果其他学校的慕课课程不能与自己的课程做到90%以上的匹配，那么就没办法做混合
B.
既然选用了清华北大名校名师的课程，或者是选用了线上金课做混合，那么就要以这些课程为标准，所有的教学安排围绕着这些课程资源开展就可以，比如让学生自己学这些课程，课上组织答疑活动
C.
在使用外部资源做混合时，老师们要进行观念的转变和本地化的探索，从教学目标和学生出发，对课程进行整体化设计，对资源用哪些、怎么用做出个性化、针对性的整合，让资源真正融入到自己的教学设计里
D.
老师们要学会对资源进行评估和调整，完全可以根据自己学生的情况删减和增加资源，最重要的是要让资源能够融入自己的校内课程，真正为校内教学服务
查看完整题目与答案
【单选题】中国共产党确定毛泽东思想为指导思想的会议是( )。
A.
、遵义会议
B.
党的第七次全国代表大会
C.
、党的第八次全国代表大会
D.
中共十一届六中全会
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【多选题】叉车具有各种叉具,能够对物品进行()的搬运车辆
A.
升降
B.
移动
C.
装卸作业
D.
配送
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【多选题】社会阶层的特征有主要有( )。
A.
多维性
B.
限定性
C.
层级性
D.
动态性
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、 ①②
B.
、 ③④
C.
、 ②③
D.
、 ②④
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大腹皮
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半夏曲
C.
苍术
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橘红
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A.
正确
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错误
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B.
网络课程
C.
混合式课程
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A.
一定要挑选最适合自己学生的慕课课程做混合，如果其他学校的慕课课程不能与自己的课程做到90%以上的匹配，那么就没办法做混合
B.
既然选用了清华北大名校名师的课程，或者是选用了线上金课做混合，那么就要以这些课程为标准，所有的教学安排围绕着这些课程资源开展就可以，比如让学生自己学这些课程，课上组织答疑活动
C.
在使用外部资源做混合时，老师们要进行观念的转变和本地化的探索，从教学目标和学生出发，对课程进行整体化设计，对资源用哪些、怎么用做出个性化、针对性的整合，让资源真正融入到自己的教学设计里
D.
老师们要学会对资源进行评估和调整，完全可以根据自己学生的情况删减和增加资源，最重要的是要让资源能够融入自己的校内课程，真正为校内教学服务
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A.
、遵义会议
B.
党的第七次全国代表大会
C.
、党的第八次全国代表大会
D.
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A.
升降
B.
移动
C.
装卸作业
D.
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A.
多维性
B.
限定性
C.
层级性
D.
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