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【判断题】
从教学场景看,片段教学可分为自定和他类型。( )A.
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B.
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反馈参考答案：
举一反三
【简答题】例: 林さんは(5ビールを飲んでいる)人です。 1)()人は李さんです。 2)吉田さんは()人ではありません。 3)馬さんは()人です。 4)()人は森さんです。 5)()人はチンさんではありません。 1あしたから出張します。 2コピーを取っています 3写真を撮っています 4スミスさんと話しています 5ビールを飲んでいます 6資料を見ています
【简答题】方案设计题: A 企业是一个科研开发公司,对技术型人才有着很强需求,但是为了能够激励员工作出业绩,该公司一直实行末尾淘汰制的做法,结果是经常导致在年终的时候会有一批业绩不好的员工离开公司,同时,也有一些业绩相对比较好的员工也会离开公司。公司人力资源部门和决策层召开会议分析问题的症结,认为问题出在岗位设计上,其实,科研单位本身的工作性质决定了工作内容相对比较单一,也比较枯燥,同时由于严格的绩效考核,...
【单选题】项目经理被分配管理一个项目,客户要求十分严格。由于项目不确定因素很多,要求持续改进以及响应客户反馈。项目经理应采用( )的方法管理该项目。
A.
增量项目管理方法，因为项目目标不明确
B.
敏捷项目管理方法，因为其快速且具有迭代性
C.
传统项目管理方法，因为其简单且直观
D.
瀑布项目管理方法，因为项目目标不明确
【简答题】按照例句完成句子。 例:この部屋は静かですか。ーいいえ、あまり静かではありません。 1、キムさんは魚が好きですか。ーいいえ、あまり( )。 2、吉田さんは中国語が分かりますか。ーいいえ、全然( )。 3、さんはよく韓国へ行きますか。ーはい、よく( )。 4、李さんは日本料理を作りますか。ーはい、時々( )。 5、小野さんはよくゴルフをしますか。ーーいいえ、あまり( )。
【简答题】（13分）阅读下面的资料，分析回答问题： 福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。 “贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，“欢欢”是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火。“迎迎”是一个机敏灵活、驰聘如飞的藏羚羊...
【简答题】福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物． （1）“贝贝”的头部纹饰使用了中国新时器时代的鱼纹图案．请写出鱼类特有的适于水中生活的主要的生理结构特征用______呼吸，用______游泳． （2）“晶晶”是我们的国宝大熊猫，“迎迎”是青藏高原的保护动物藏羚羊，它们特有的共同的主要特点是体内有______，生殖发育特点是______． （3）“妮妮”的造型创意，来自北京的沙燕风筝．下面是燕子的一组形...
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