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【单选题】
理科课程的目标是提高学生的科学素养，从而满足学生终身学习和发展的需求。你认为下列观点不正确的是A.
元素、单质、纯净物都是宏观范畴，分子、原子、离子是微观范畴
B.
世界是物质的，物质都是看的见、摸的着的
C.
树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念
D.
物质的结构决定性质，性质决定用途；反之用途反映性质，性质反映结构
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反馈参考答案：
举一反三
【单选题】患者,女性,49岁,近3个月因多饮、多食、多尿,体重下降6Kg,怀疑糖尿病。下列哪项指标可协助确诊糖尿病
A.
症状+随机血糖≥7.0mmol/L
B.
症状+空腹血糖≥5.0mmol/L
C.
1h血糖≥11.1mmol/L
D.
症状+随机血糖≥7.0mmol/L或空腹血糖≥5.0mmol/L
E.
症状+OGTT2h血糖≥11.1mmol/L
【单选题】患者,女性,49岁,近3个月因多饮、多食、多尿,体重下降3.6Kg,怀疑糖尿病。下列哪项指标可协助确诊糖尿病
A.
症状+随机血糖≥7.0mmol/L
B.
症状+空腹血糖≥5.0mmol/L
C.
1h血糖≥11.1mmol/L
D.
症状+随机血糖≥7.0mmol/L或空腹血糖≥5.0mmol/L
E.
症状+OGTT2h血糖≥11.1mmol/L
【单选题】患者，女性，49岁。近3个月因多饮、多尿、多食，体重下降3．6kg，怀疑糖尿病。 下列哪项指标可协助确诊糖尿病
A.
症状+随机血糖≥7．0mmol／L
B.
症状+空腹血糖≥5．0mmol／L
C.
1h血糖≥11．1mmol／L
D.
症状+随机血糖≥7．0mmol／L和空腹血糖≥5．0mmol／L
E.
症状+口服葡萄糖耐量试验(OGTT)2h血糖≥11．1mmol／L
【单选题】软件工程的结构化生命周期方法是将软件开发的全过程划分为相互独立而又互相依存的阶段，软件的逻辑模型是形成于( )。
A.
计划阶段
B.
分析阶段
C.
开发阶段
D.
设计阶段
【简答题】生命周期法又叫做结构化系统（）。
【判断题】第一阶段设计应按多遇地震作用效应和其他荷载效应的基本组合，验算构件截面抗震承载力以及在多遇地震作用下的结构弹性变形;第二阶段按罕遇地震作用验算结构的弹塑性变形。()
A.
正确
B.
错误
【判断题】第一阶段设计应按多遇地震作用效应和其他荷载效应的基本组合，验算构件截面抗震承载力以及在多遇地震作用下的结构弹性变形；第二阶段按罕遇地震作用验算结构的弹塑性变形。
A.
正确
B.
错误
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