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【简答题】
后预应力混凝土构件,为什么要控制局部受压区的截面尺寸,并需在锚具处配置间接钢筋?在确定时,为什么和不扣除孔道面积?局部验算和预应力作用下的轴压验算有何不同?
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参考答案:
举一反三
【单选题】同时施行人工呼吸和胸外心脏按压()min后,应对触电人的心跳、呼吸作一次再判定。
A.
1
B.
2
C.
3
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【单选题】直接体现学校组织气候的选项是()。
A.
学校有良好的校风、班风
B.
学校的校舍整洁、美观
C.
学校的民主决策制度
D.
学校具有悠久的历史
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【单选题】通常学校的学风、班风、校风、师生关系、同学关系等对学生会起到潜移默化的影响作用,促进或干扰教学目标的实现。这主要体现了( )的作用。
A.
显性课程
B.
隐性课程
C.
分科课程
D.
校本课程
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【单选题】关于血管升压素合成和释放的叙述,下列哪一项是正确的?
A.
在下丘脑视上核、室旁核合成,于神经垂体释放
B.
在下丘脑视上核、室旁核合成,于腺垂体释放
C.
在下丘脑促垂体区合成,于腺垂体释放
D.
在下丘脑促垂体区合成,于神经垂体释放
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【单选题】关于血管升压素合成和释放的叙述,下列哪一项是正确的?
A.
在下丘脑视上核、室旁核合成,于神经垂体释放
B.
在下丘脑视上核、室旁核合成,于腺垂体释放
C.
在下丘脑促垂体区合成,于腺垂体释放
D.
在下丘脑促垂体区合成,于神经垂体释放
E.
由肾上腺皮质球状带释放
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【单选题】在同时施行人工呼吸和胸外心脏按压的抢救过程中,每隔()min要对触电人的呼吸、心跳进行一次再判定。
A.
1
B.
3
C.
5
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【单选题】关于血管升压素合成和释放的叙述,下列哪一项是正确的 ()
A.
在下丘脑促垂体区合成,于腺垂体释放
B.
在下丘脑促垂体区合成,于神经垂体释放
C.
在下丘脑视上核、室旁核合成,于神经垂体释放
D.
在下丘脑视上核、室旁核合成,于腺垂体释放
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【单选题】邻联甲苯胺法的血红蛋白检出限为( )
A.
0.2~1mg/L
B.
1~2mg/L
C.
1~5mg/L
D.
3~6mg/L
E.
E.2 ~ 6mg/L
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【单选题】人工呼吸和胸外心脏按压同时进行,施救按压与呼吸比正确的是
A.
单人施救按压与呼吸比为30:1;双人施救:成人30:1,儿童和婴儿 14:2,新生儿3:1
B.
单人施救按压与呼吸比为30:2;双人施救:成人30:2,儿童和婴儿 14:2,新生儿2:1
C.
单人施救按压与呼吸比为30:2;双人施救:成人30:2,儿童和婴儿 14:2,新生儿3:1
D.
单人施救按压与呼吸比为30:2;双人施救:成人30:2,儿童和婴儿 15:2,新生儿3:1
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【单选题】( )是校园文化的最高体现和概括,是一所学校的校风、教风、学风和干部的作风的总和。
A.
学校校舍
B.
学校教师
C.
学校学生
D.
学校精神
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A.
1
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2
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3
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【单选题】直接体现学校组织气候的选项是()。
A.
学校有良好的校风、班风
B.
学校的校舍整洁、美观
C.
学校的民主决策制度
D.
学校具有悠久的历史
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【单选题】通常学校的学风、班风、校风、师生关系、同学关系等对学生会起到潜移默化的影响作用,促进或干扰教学目标的实现。这主要体现了( )的作用。
A.
显性课程
B.
隐性课程
C.
分科课程
D.
校本课程
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【单选题】关于血管升压素合成和释放的叙述,下列哪一项是正确的?
A.
在下丘脑视上核、室旁核合成,于神经垂体释放
B.
在下丘脑视上核、室旁核合成,于腺垂体释放
C.
在下丘脑促垂体区合成,于腺垂体释放
D.
在下丘脑促垂体区合成,于神经垂体释放
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【单选题】关于血管升压素合成和释放的叙述,下列哪一项是正确的?
A.
在下丘脑视上核、室旁核合成,于神经垂体释放
B.
在下丘脑视上核、室旁核合成,于腺垂体释放
C.
在下丘脑促垂体区合成,于腺垂体释放
D.
在下丘脑促垂体区合成,于神经垂体释放
E.
由肾上腺皮质球状带释放
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【单选题】在同时施行人工呼吸和胸外心脏按压的抢救过程中,每隔()min要对触电人的呼吸、心跳进行一次再判定。
A.
1
B.
3
C.
5
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【单选题】关于血管升压素合成和释放的叙述,下列哪一项是正确的 ()
A.
在下丘脑促垂体区合成,于腺垂体释放
B.
在下丘脑促垂体区合成,于神经垂体释放
C.
在下丘脑视上核、室旁核合成,于神经垂体释放
D.
在下丘脑视上核、室旁核合成,于腺垂体释放
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【单选题】邻联甲苯胺法的血红蛋白检出限为( )
A.
0.2~1mg/L
B.
1~2mg/L
C.
1~5mg/L
D.
3~6mg/L
E.
E.2 ~ 6mg/L
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【单选题】人工呼吸和胸外心脏按压同时进行,施救按压与呼吸比正确的是
A.
单人施救按压与呼吸比为30:1;双人施救:成人30:1,儿童和婴儿 14:2,新生儿3:1
B.
单人施救按压与呼吸比为30:2;双人施救:成人30:2,儿童和婴儿 14:2,新生儿2:1
C.
单人施救按压与呼吸比为30:2;双人施救:成人30:2,儿童和婴儿 14:2,新生儿3:1
D.
单人施救按压与呼吸比为30:2;双人施救:成人30:2,儿童和婴儿 15:2,新生儿3:1
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【单选题】( )是校园文化的最高体现和概括,是一所学校的校风、教风、学风和干部的作风的总和。
A.
学校校舍
B.
学校教师
C.
学校学生
D.
学校精神
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