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【简答题】
某上市公司自2013年起被认定为高新技术企业,2014年度取得主营业务收入48000万元、其他业务收入2000万元、营业外收入1000万元、投资收益500万元,发生主营业务成本25000万元、其他业务成本1000万元、营业外支出1500万元、营业税金及附加4000万元、管理费用3000万元、销售费用10000万元、财务费用1000万元,实现年度利润总额6000万元。 当年发生的相关具体业务如下:如下: (1)广告费支出8000万元。 (2)业务招待费支出350万元。 (3)实发工资4000万元。当年6月5日,中层以上员工对公司2年前授予的股票期权500万股实施行权,行权价每股6元,当日该公司股票收盘价每股10元;其中行权6万股,当月工资收入9万元。 (4)拨缴职工工会经费150万元,发生职工福利费900万元、职工教育经费160万元。 (5)专门用于新产品研发的费用2000万元,独立核算管理。 (6)计提资产减值损失准备金1500万元,该资产减值损失准备金未经税务机关核定。 (7)公司取得的投资收益中包括国债利息收入200万元,购买某上市公司股票分得股息300万元,该股票持有8个月后卖出。 (8)获得当地政府财政部门补助的具有专项用途的财政资金500万元,已取得财政部门正式文件,支出400万元。 (9)向民政部门捐赠800万元用于救助贫困儿童。 (其他相关资料:各扣除项目均已取得有效凭证,相关优惠已办理必要手续) 计算6月份应缴纳的个人所得税。
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参考答案:
举一反三
【多选题】按照Email营销的功能分类,Email营销可以分为()
A.
顾客关系Email营销
B.
顾客服务Email营销
C.
在线调查Email营销
D.
产品促销Email营销
【单选题】孔子曾说季康是“子帅以正,孰敢不正”,这说明孔子认为他()。
A.
有前途
B.
可教
C.
没有以身作则
D.
能做到以身作则
【多选题】下列关于布鲁姆的掌握学习理论说法正确的是
A.
它认为,95%的学生不存在学习能力、学习速度、学习动机的差异,许多学习成绩不优异主要原因在于缺乏合理的策略和及时、恰当的指导。
B.
强调教学过程中“矫正——反馈”系统的作用,主张教育评价应以改进教学为目的,以系统收集证据为手段。
C.
针对教学结构的三个主要部分(学习前学生的准备状况、教学活动、要达到的教学效果),分别用诊断性评价、形成性评价和总结性评价对学习过程进行评价和反馈。
D.
他提出“为掌握而学、为掌握而教” 以消除学生的个体差异。
【多选题】布鲁姆的掌握学习理论的主要特征是:
A.
学生具备必要的认知结构是“掌握学习”的前提
B.
学生积极的情感特征是“掌握学习”的内在因素
C.
反馈--矫正性系统是“掌握学习”的核心
D.
教师的讲述是“掌握学习”的基础
【单选题】孔子对季康说“子帅以正,孰敢不正。”说明孔子认为季康:()
A.
有前途
B.
没有以身作则
C.
能做到以身作则
D.
可教
【多选题】按照EMAIL营销的功能分类,EMAIL分为
A.
顾客关系 EMAIL营销
B.
顾客服务EMAIL营销
C.
在线调查EMAIL营销
D.
产品促销 EMAIL营销等
【多选题】翻转课堂通过哪些方式使得掌握学习理论得以实现()
A.
教学中的形成性测试,是为了是教师及时根据学生学习情况作出适当的调整,对学生遇到的问题做及时的反馈和矫正。
B.
教师在正式上课之前,首先对学生进行诊断性测试,了解学生认知准备状态和情感准备状态的情况,根据每个学生的不同情况,提供个性化的指导和帮助。
C.
学生可以反复看教学视频,记住知识要点
D.
学生可以自定步调地学习,教师将讲授录成视频,学生可以根据自己的情况选择快进或反复观看。
【简答题】( )是教学反馈矫正的前提。
【单选题】什么是智能路由?
A.
像 个人电脑一样,具有独立的操作系统,独立的运行空间,可以由用户自行安装软件、游戏、导航等第三方服务器商提供的程序,并可以通过移动通讯网络来实现无线网络接入设备的 总称
B.
是 一类嵌入式计算机系统设备,因此其体系结构框架与嵌入式系统体系结构是一致的,其应用场景设定较为明确,因此,其体系结构比普通嵌入式系统结构更加明确,粒度更细,且拥有一些资深的 特点
C.
通常 具有独立的操作系统,可以由用户自行安装各种应用,自行控制带宽,自行控制在线人数,自行控制浏览网页,自行控制在线时间,同时拥有强大的 USB 共享功能,真正做到网络和设备的智能化管理 。
D.
是 以住宅为平台,利用综合布线技术、网络通信技术、安全防范技术、自动控制技术、音视频技术将家居生活有关的设施集成,构建高效的住宅设施与家庭日程事务的管理系统,提升家居安全性、便利性、舒适性、 艺术性
【简答题】【任务驱动】游戏理论宣讲(2课时) (一)教学目的:促进学生合作学习,加深学生对理论的探讨,引导学生学习会议记录的方法。 (二)活动程序: 全班分为6组,每组抽得上述论题中的一道,以舍长为组长组织协调完成本次活动。 演讲活动 (1)组内赛讲:每人在组内赛讲,拍视频录像,上传到课程平台上。 (2)组内海选:选出一名演讲高手,以舍长为组长组织讨论,做小组讨论记录,集思想之精华编写7分钟演讲稿并制作课件...
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