扬扬是个聪明能干的女孩子,深受班主任老师的溺爱,班主任出于对扬扬的喜爱,对她的过错经常采取特殊对待的态度,睁只眼或从轻处理,对她的进步则经常大加赞赏。半个学期后我们发现扬扬在偶尔被批评后显得十分脆弱,老师稍微出现不满的情绪她就十分焦虑,甚至哭泣。 中午吃午饭的时候,扬扬说自己不要吃菠菜,我随口说了一句: “不行,不可以挑食,菠菜很有营养,一定要吃。”出乎我的意料,扬扬当时就哭了,跑去找班主任老师。之后,班主任意识到了问题的严重性,对扬扬的态度有所改变,并有意纠正扬扬的错误与不足,对她赏罚分明。同时联合的配班教师,两人统一意见和策略。又一个学期后,扬扬又回到了那个懂事乖巧的孩子了。 问:扬扬的行为为什么会发生变化?此案例说明教师在进行班级管理的时候应注意哪些问题?