皮皮学，免费搜题
登录
logo - 刷刷题
搜题
【简答题】
广告目标的类型有()。 A.通知型广告目标 B.展露型广告目标 C.说服型广告目标 D.提醒型广告目标 E.智能型广告目标
手机使用
分享
复制链接
新浪微博
分享QQ
微信扫一扫
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
参考答案：
举一反三
【判断题】若两构件以转动副相联接，允许的相对运动是转动。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】发出旅客列车时,能进入接发列车线路没有隔开设备或脱轨器,不准进行与列车相反方向的调车作业。(B)
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】特殊困难的车站接发旅客列车时,与接发旅客列车进路没有隔开设备或脱轨器的线路,仅准许下列哪些调车作业向能进入接发列车进路方向。()
A.
专调机车（含调度机车）连挂车列。
B.
专调机车（含调度机车）在停留线路内摘挂机车车辆。
C.
单机转线、挂头。
D.
动车组出入库。
E.
专调机车（含调度机车）采取牵引方式取送客车底。
查看完整题目与答案
【单选题】两构件以转动副相联接，允许的运动是（）。
A.
移动
B.
转动
C.
移动或转动
查看完整题目与答案
【单选题】一种生物通过代谢产物抑制或影响另一种生物的生长发育或生存的现象为（ ）。
A.
互交保护作用
B.
重寄生作用
C.
竞争作用
D.
抗菌作用
查看完整题目与答案
【判断题】发出旅客列车时,能进入接发列车线路没有隔开设备或脱轨器,不准进行与列车相反方向的调车作业。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】一种生物通过代谢产物抑制或影响另一种生物的生长发育或生存的现象称为( )。
A.
交互保护作用
B.
重寄生作用
C.
竞争作用
D.
抗菌作用
查看完整题目与答案
【单选题】接发旅客列车时，能进入接发列车进路的线路上没有( )，不准调车。
A.
安全线
B.
避难线
C.
安全线或避难线
D.
隔开设备或脱轨器
查看完整题目与答案
【判断题】若两构件以转动副相联接，允许的相对运动是移动或转动。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】以 转 动 副 联 接 的 两 构 件， 当 外 力( 驱 动 力)作 用 在 摩 擦 圆 之 内 时， 两 构 件 将原来静 止 仍 静 止；原 来 运 动 则 做 减 速 相 对 运 动。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
相关题目：
【判断题】若两构件以转动副相联接，允许的相对运动是转动。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】发出旅客列车时,能进入接发列车线路没有隔开设备或脱轨器,不准进行与列车相反方向的调车作业。(B)
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】特殊困难的车站接发旅客列车时,与接发旅客列车进路没有隔开设备或脱轨器的线路,仅准许下列哪些调车作业向能进入接发列车进路方向。()
A.
专调机车（含调度机车）连挂车列。
B.
专调机车（含调度机车）在停留线路内摘挂机车车辆。
C.
单机转线、挂头。
D.
动车组出入库。
E.
专调机车（含调度机车）采取牵引方式取送客车底。
查看完整题目与答案
【单选题】两构件以转动副相联接，允许的运动是（）。
A.
移动
B.
转动
C.
移动或转动
查看完整题目与答案
【单选题】一种生物通过代谢产物抑制或影响另一种生物的生长发育或生存的现象为（ ）。
A.
互交保护作用
B.
重寄生作用
C.
竞争作用
D.
抗菌作用
查看完整题目与答案
【判断题】发出旅客列车时,能进入接发列车线路没有隔开设备或脱轨器,不准进行与列车相反方向的调车作业。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】一种生物通过代谢产物抑制或影响另一种生物的生长发育或生存的现象称为( )。
A.
交互保护作用
B.
重寄生作用
C.
竞争作用
D.
抗菌作用
查看完整题目与答案
【单选题】接发旅客列车时，能进入接发列车进路的线路上没有( )，不准调车。
A.
安全线
B.
避难线
C.
安全线或避难线
D.
隔开设备或脱轨器
查看完整题目与答案
【判断题】若两构件以转动副相联接，允许的相对运动是移动或转动。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】以 转 动 副 联 接 的 两 构 件， 当 外 力( 驱 动 力)作 用 在 摩 擦 圆 之 内 时， 两 构 件 将原来静 止 仍 静 止；原 来 运 动 则 做 减 速 相 对 运 动。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
参考解析：
知识点：
题目纠错 0
发布
创建自己的小题库 - 刷刷题