皮皮学，免费搜题
登录
搜题
【简答题】
看看我,一个聪明过人的学生,一个不同凡响的学者,一个前途无量的人。再看看罗伯,一个肌肉发达的蠢材,一个有了上顿没下顿的家伙。
手机使用
分享
复制链接
新浪微博
分享QQ
微信扫一扫
反馈参考答案：
举一反三
【单选题】下面关于变量的作用域说法不正确的是( )。
A.
变量的作用域 是指某变量在程序中的有效范围
B.
局部变量是定义在函数体内
C.
全局变量是定义在所有函数之外
D.
全局变量和局部变量没有差别
【多选题】下列关于收入和利得的区别与联系的表述中,正确的有( )。
A.
收入是企业日常活动形成的，利得是企业非日常活动形成的
B.
收入是经济利益净流入，利得是经济利益总流入
C.
收入和利得都会导致所有者权益增加且与所有者投入资本无关
D.
收入是经济利益的总流入，利得是经济利益的净流入
【单选题】在当代心理学家凯斯提出的与儿童认知加工有效性相关的变化机制中，将个体的心理区域分成储存空间和操作空间。前者是指（ ）。
A.
用来储存信息的空间范围和所储存的信息的容量
B.
在进行具体的认知操作时所需要的空间范围以及所投人的心理容量
C.
构成整个的心理加工空间
D.
用来储存信息的空间范围和进行具体的认知操作时所需要的空间范围
【单选题】“本”字是中古汉语帮母臻摄合口一等魂部上声混韵字，“翻”字是中古汉语滂母山摄合口三等平声元韵字，它们在日本译音中读作hon，这体现了______的特点。
A.
日本译音帮母、滂母读音相同
B.
中古汉语帮母发音为 [h]
C.
日本译音臻摄、山摄读音相同
D.
中古汉语元韵主元音为 [o]
【单选题】在当代心理学家凯斯提出的与儿童认知加工有效性相关的变化机制中，将个体的心里区域分成储存空间和操作空间。前者是指（）。
A.
川来储存信息的空间范围和所储存的信息的容量
B.
在进行具体的认知操作所需要的空间范围以及所投入的心理容量
C.
构成整个的心理加工空间
D.
用来储存信息的空间范围和进行具体的认知操作时所需要的空间范围
【单选题】下列关于电梯、自动扶梯安全出口的叙述，哪一个是正确的( )。
A.
电梯可以计作安全出口，自动扶梯不可以计作安全出口
B.
电梯不可以计作安全出口，自动扶梯可以计作安全出口
C.
电梯和自动扶梯均可以计作安全出口
D.
电梯和自动扶梯均不可以计作安全出口
【单选题】自动扶梯安全出口的叙述,哪一个是正确的_______。
A.
电梯可以计作安全出口，自动扶梯不可以计作安全出口
B.
电梯不可以计作安全出口，自动扶梯可以计作安全出口
C.
电梯和自动扶梯均可以计作安全出口
D.
电梯和自动扶梯均不可以计作安全出口
相关题目：
参考解析：
知识点：
题目纠错 0
发布
