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【单选题】
教师在充分了解幼儿的已有知识和理解能力、智力水平的基础上,提出“略为超前”的适度教育要求,即“跳一跳,摘个桃”。这体现了学前教育原则中的
A.
合一原则
B.
整合性原则
C.
发展适宜性原则
D.
直观性原则
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参考答案：
举一反三
【单选题】细菌细胞膜有诸多功能，但不包括（　）。
A.
参与细胞呼吸过程
B.
细菌遗传物质的复制
C.
进行生物合成
D.
营养物质的摄取与代谢物的排出
E.
形成中介体
查看完整题目与答案
【单选题】(2012年第一大题第1小题)根据相关者利益最大化财务管理目标理论,承担最大风险并可能获得最大报酬的是( )。
A.
股东
B.
债权人
C.
经营者
D.
供应商
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【多选题】用作扩充血容量剂的药物是
A.
右旋糖酐
B.
葡萄糖
C.
碳酸氢钠
D.
聚乙烯吡咯烷酮
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【单选题】窗体上有一个文本框Text1和一个命令按钮Command1,当向文本框输入一个字符'A'时,命令按钮上显示“考试开始”。下面正确的事件过程是( )。
A.
Command1_Click
B.
Text1_Change
C.
Text1_KeyPress
D.
Text1_A
查看完整题目与答案
【单选题】休克除补充有效血容量外，合理应用血管活性药物是抗休克的重要内容，下列应用血管活性药物需注意的问题中，不正确的是
A.
应在休克发生时尽早、足量使用
B.
纠正酸中毒，否则血管活性药物作用发挥小
C.
血管收缩剂用量不宜过大，防止加重心脏后负荷或微循环障碍
D.
应用血管扩张剂后，微循环中的酸性代谢产物进入循环，加重酸中毒
E.
血管活性药物必须配合其他抗休克治疗
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【单选题】不用作扩充血容量剂的药物是( )
A.
右旋糖酐
B.
葡萄糖
C.
碳酸氢钠
D.
聚乙烯吡咯烷酮
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【单选题】某线性表中最常用的操作是删除第一个元素和在末尾插入元素,则采用( )存储方式最节省运算时间。
A.
单链表
B.
仅有头指针的单循环链表
C.
双链表
D.
仅有尾指针的单循环链表
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【判断题】Fe 2+ 样品液只能用KMnO 4 法测定。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】小儿休克除补充有效血容量外，合理应用血管活性药物是抗休克的重要内容，下列应用血管活性药物需注意的问题中，错误的是
A.
应在休克发生时尽早、足量使用
B.
纠正酸中毒，否则血管活性药物作用发挥小
C.
血管收缩剂用量不宜过大，防止加重心脏后负荷或微循环障碍
D.
应用血管扩张药后，微循环中的酸性代谢产物进入循环，加重酸中毒
E.
血管活性药物必须配合其他抗休克治疗
查看完整题目与答案
【简答题】Who has deprived the children's happiness of learning??? Children are born with a natural desire of learning. They are curios and concerned about   36  around them. They are   37  to learn anything th...
查看完整题目与答案
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A.
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B.
债权人
C.
经营者
D.
供应商
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A.
右旋糖酐
B.
葡萄糖
C.
碳酸氢钠
D.
聚乙烯吡咯烷酮
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【单选题】窗体上有一个文本框Text1和一个命令按钮Command1,当向文本框输入一个字符'A'时,命令按钮上显示“考试开始”。下面正确的事件过程是( )。
A.
Command1_Click
B.
Text1_Change
C.
Text1_KeyPress
D.
Text1_A
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A.
应在休克发生时尽早、足量使用
B.
纠正酸中毒，否则血管活性药物作用发挥小
C.
血管收缩剂用量不宜过大，防止加重心脏后负荷或微循环障碍
D.
应用血管扩张剂后，微循环中的酸性代谢产物进入循环，加重酸中毒
E.
血管活性药物必须配合其他抗休克治疗
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【单选题】不用作扩充血容量剂的药物是( )
A.
右旋糖酐
B.
葡萄糖
C.
碳酸氢钠
D.
聚乙烯吡咯烷酮
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A.
单链表
B.
仅有头指针的单循环链表
C.
双链表
D.
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】小儿休克除补充有效血容量外，合理应用血管活性药物是抗休克的重要内容，下列应用血管活性药物需注意的问题中，错误的是
A.
应在休克发生时尽早、足量使用
B.
纠正酸中毒，否则血管活性药物作用发挥小
C.
血管收缩剂用量不宜过大，防止加重心脏后负荷或微循环障碍
D.
应用血管扩张药后，微循环中的酸性代谢产物进入循环，加重酸中毒
E.
血管活性药物必须配合其他抗休克治疗
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