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有如下： 其执行结果是
A.
ADDC A, #00H;
B.
(30H)=01H
C.
(00H)=00H
D.
(00H)=01H
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参考答案：
举一反三
【多选题】对“迁徙”与“旅行”的关系表述不正确的是( )。
A.
“迁徙”与“旅行”都有的特征是空间移动
B.
旅行导源于迁徙活动
C.
旅行是一种自然行为
D.
迁徙是一种自由行为
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【简答题】苏教版六年级下册语文课文《读书要有选择》补充习题答案
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【单选题】先祛邪后扶正的治疗原则，适用于
A.
正虚无邪的病证
B.
正虚兼邪的病证
C.
邪盛正不虚的病证
D.
邪盛正虚能耐攻的病证
E.
邪盛正虚不能耐攻的病证
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【判断题】以问题为纽带的教育，提倡学生带着问题走进教室，带着更多的问题走出教室。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】随课文分散识字的特点是边读书边识字、_____、利用识字与阅读的关系。
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【单选题】先祛邪后扶正的治疗原则，适用于
A.
正虚无邪的病症
B.
正虚兼邪的病症
C.
邪盛正不虚的病症
D.
邪盛正虚能耐攻的病症
E.
邪盛正虚不能耐攻的病症
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【简答题】观察是科学探究的基本技能之一。带着问题进行观察，可以使你有更多的收获。请你带着下面的问题来观察生物实验室。 生物实验室和你平时上课的教室有什么不同？它有什么特点？生物实验室里最吸引你的是什么？观察之后，将你的感受写下来并与你的同学进行交流。
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【单选题】一、 带着问题来读书。 1.本文是( )先生的一篇脍炙人口的佳作。
A.
老舍
B.
丰子恺
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【单选题】带着问题来读书。 1、本文是( )先生的一篇脍炙人口的佳作。
A.
老舍
B.
丰子恺
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【简答题】阅读七年级课文《济南的冬天》两个教学环节 问题： (1)环节一围绕“温晴”梳理课文内容(10分) (2)教师设计环节二的意图(10分)
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A.
正虚无邪的病证
B.
正虚兼邪的病证
C.
邪盛正不虚的病证
D.
邪盛正虚能耐攻的病证
E.
邪盛正虚不能耐攻的病证
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A.
正确
B.
错误
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A.
正虚无邪的病症
B.
正虚兼邪的病症
C.
邪盛正不虚的病症
D.
邪盛正虚能耐攻的病症
E.
邪盛正虚不能耐攻的病症
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【单选题】一、 带着问题来读书。 1.本文是( )先生的一篇脍炙人口的佳作。
A.
老舍
B.
丰子恺
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A.
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