材料:“线的世界”活动过程: 指导儿童观察、探索、发现线的特点不同) 教师:我们收集的这些线都是一样的吗?(不是)什么地方不同呢?(粗细、长短、颜色、软硬等都不同) 让儿童带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比,说说各种线的特点。 它们的样子怎样?有哪些颜色?有哪些形状?它们像什么?不同的线,摸上去分别有什么感觉?拉一拉没有变化?哪一种线最容易断?哪一种线最不容马断?你是怎么知道哪根线、哪根线软的? 儿童自由结伴去观察、探索和发现。儿童观察时,教师可参与儿童的活动,并给子指导,同时鼓励儿童边观察边互相讨论商议,提醒儿童观察电线时注意安全。 问题: (1)材料中包含哪些教学原则? (2)结合材料说明这位老师是如何运用这些原则的。