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【简答题】
（1）下列实验方法合理的是______（多选或错选不给分） A、用加热法除去食盐固体中的氯化铵 B、将碘的饱和水溶液中的碘提取出来，可用酒精进行萃取 C、实验室制取Al（OH） 3 ：往AlCl 3 溶液中加入NaOH溶液至过量 D、往FeCl 2 溶液中滴入KSCN溶液，检验FeCl 2 是否已氧化变质 （2）SiO 2 广泛存在自然界中，其用途也非常广泛，可用于制造光导纤维，也用于生产半导体材料硅．写出工业上用石英制备粗硅的化学反应方程式______ （3）铝是一种重要金属：铝与NaOH溶液反应的离子方程式为：______ （4）将10.7g 氯化铵固体与足量消石灰混合加热使之充分反应．生成气体在标准状况下的体积是______ L．
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参考答案：
举一反三
【判断题】在进行正时安装时,只要保证正时传动记号对准,即可保证发动机在任何转速时配气相位的准确性。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在顾客购买过程的知晓阶段
A.
以促销和宣传报道为主
B.
以广告和促销为主
C.
以人员推销和促销为主
D.
以广告和宣传报道为主
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【单选题】下面对课文分析不正确的一项是( )
A.
本文作者通过一系列生活中的事例充分表现了父亲与自己,自己与儿子之间那种亲近、温馨、平等的关系,提出了许多颇具教益的观点
B.
本文语言自然清新,含意隽水。如:“我十七岁初恋,暑假里,在家写情书,他在一旁瞎出主意。”
C.
本文在选材上具有细处落笔,小中见大的特点。
D.
文中写了两对父子,分別是“我”和父亲,“我”和儿子,他们之间的关系都不错,正如“我”的父亲所说,“是多年父子成兄弟”。因此,着笔的角度也一样。
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【单选题】下面对选文的分析,不正确的一项是 ( )
A.
作者认为，在 “生”和“义”无法兼顾的情况下，应该“舍生而取义”。
B.
作者所倡导的重 “义”之心，只有圣贤才具有，普通人是没有的。
C.
作者认为，乞人不屑 “蹴尔而与之”的救命食物，是没有丧失“本心”的表现。
D.
文中的对偶句和排比句，使文章读起来节奏感强，并且富于文采和气势。
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【单选题】95 在顾客购买过程的知晓阶段
A.
以促销和宣传报道为主
B.
以广告和促销为主
C.
以人员推销和促销为主
D.
以广告和宣传报道为主
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【多选题】下列哪些哪些诗词一定程度上与老子追求的境界相符（ ）
A.
春潮带鱼晚来急，野渡无人舟自横
B.
孤舟蓑笠翁 独钓寒山雪
C.
采菊东篱下 悠然见南山
D.
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君
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【多选题】下列哪些哪些诗词一定程度上与老子追求的境界相符( )
A.
孤舟蓑笠翁 独钓寒山雪
B.
采菊东篱下 悠然见南山
C.
春潮带鱼晚来急，野渡无人舟自横
D.
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君
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【单选题】下面对课文分析不正确的一项是( )
A.
本文作者通过一系列生活中的事例充分表现了父亲与自己，自己与儿子之间那种亲近、温馨、平等的关系，提出了许多颇有教益的观点。
B.
本文语言自然清新，含意隽永。如： “我十七岁初恋，暑假里，在家写情书，他在一旁瞎出主意。”
C.
本文在选材上具有细处落笔，小中见大的特点。
D.
文中谢了两对父子，分别是 “我”和“父亲”，“我”和儿子，他们之间的关系都不错，正如“我”的父亲所说，“是多年父子成兄弟”。因此，着笔的角度也一样。
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【单选题】下面对选文理解分析不正确的一项是( )
A.
作者通过描绘桃花源美景和民风民俗表现了他的入世思想，再借渔人“诣 太守”寻找桃花源未果，表现了他的出世思想。
B.
村人叮嘱就要离去的渔人“不足为外人道也”，暗示了桃花源中人不愿与世俗交往的心情。
C.
全文以渔人行踪为线索，把各个事情贯穿起来，最后以南阳高士刘子骥的经历再次烘托桃花源的不可得。
D.
文中也反映了作者受老子“小国寡民”思想的影响，但他所设想的境界，脱离实际，无法实现。
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【多选题】下列哪些哪些诗词一定程度上与老子追求的境界相符( )
A.
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君
B.
采菊东篱下 悠然见南山
C.
孤舟蓑笠翁 独钓寒山雪
D.
春潮带鱼晚来急，野渡无人舟自横
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【判断题】在进行正时安装时,只要保证正时传动记号对准,即可保证发动机在任何转速时配气相位的准确性。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在顾客购买过程的知晓阶段
A.
以促销和宣传报道为主
B.
以广告和促销为主
C.
以人员推销和促销为主
D.
以广告和宣传报道为主
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【单选题】下面对课文分析不正确的一项是( )
A.
本文作者通过一系列生活中的事例充分表现了父亲与自己,自己与儿子之间那种亲近、温馨、平等的关系,提出了许多颇具教益的观点
B.
本文语言自然清新,含意隽水。如:“我十七岁初恋,暑假里,在家写情书,他在一旁瞎出主意。”
C.
本文在选材上具有细处落笔,小中见大的特点。
D.
文中写了两对父子,分別是“我”和父亲,“我”和儿子,他们之间的关系都不错,正如“我”的父亲所说,“是多年父子成兄弟”。因此,着笔的角度也一样。
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【单选题】下面对选文的分析,不正确的一项是 ( )
A.
作者认为，在 “生”和“义”无法兼顾的情况下，应该“舍生而取义”。
B.
作者所倡导的重 “义”之心，只有圣贤才具有，普通人是没有的。
C.
作者认为，乞人不屑 “蹴尔而与之”的救命食物，是没有丧失“本心”的表现。
D.
文中的对偶句和排比句，使文章读起来节奏感强，并且富于文采和气势。
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【单选题】95 在顾客购买过程的知晓阶段
A.
以促销和宣传报道为主
B.
以广告和促销为主
C.
以人员推销和促销为主
D.
以广告和宣传报道为主
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【多选题】下列哪些哪些诗词一定程度上与老子追求的境界相符（ ）
A.
春潮带鱼晚来急，野渡无人舟自横
B.
孤舟蓑笠翁 独钓寒山雪
C.
采菊东篱下 悠然见南山
D.
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君
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【多选题】下列哪些哪些诗词一定程度上与老子追求的境界相符( )
A.
孤舟蓑笠翁 独钓寒山雪
B.
采菊东篱下 悠然见南山
C.
春潮带鱼晚来急，野渡无人舟自横
D.
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君
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【单选题】下面对课文分析不正确的一项是( )
A.
本文作者通过一系列生活中的事例充分表现了父亲与自己，自己与儿子之间那种亲近、温馨、平等的关系，提出了许多颇有教益的观点。
B.
本文语言自然清新，含意隽永。如： “我十七岁初恋，暑假里，在家写情书，他在一旁瞎出主意。”
C.
本文在选材上具有细处落笔，小中见大的特点。
D.
文中谢了两对父子，分别是 “我”和“父亲”，“我”和儿子，他们之间的关系都不错，正如“我”的父亲所说，“是多年父子成兄弟”。因此，着笔的角度也一样。
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【单选题】下面对选文理解分析不正确的一项是( )
A.
作者通过描绘桃花源美景和民风民俗表现了他的入世思想，再借渔人“诣 太守”寻找桃花源未果，表现了他的出世思想。
B.
村人叮嘱就要离去的渔人“不足为外人道也”，暗示了桃花源中人不愿与世俗交往的心情。
C.
全文以渔人行踪为线索，把各个事情贯穿起来，最后以南阳高士刘子骥的经历再次烘托桃花源的不可得。
D.
文中也反映了作者受老子“小国寡民”思想的影响，但他所设想的境界，脱离实际，无法实现。
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【多选题】下列哪些哪些诗词一定程度上与老子追求的境界相符( )
A.
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君
B.
采菊东篱下 悠然见南山
C.
孤舟蓑笠翁 独钓寒山雪
D.
春潮带鱼晚来急，野渡无人舟自横
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