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【简答题】
观看巴赫的视频,以小组为单位,根据视频内容提出问题并回答问题。 作业要求: 1、最好是跟音乐和时代背景相关的问题,不少于二十个问题,问题越多越好分数越高。 2、问题尽量高级、明确、不与别人重复,并且能从视频中找到答案。 3、问题仅限小组内部讨论,小组之间不得相互借鉴。 (下节课有小组之间的pk答题环节:问题多且质量高的小组加分;答对多的小组加分;提出的问题正确并没人答出加分,小组成绩计入总分。) 4、问题和答案【 中英双语 】以word文档提交,写明小组号、小组成员,A4纸、宋体、Times NewRoman 小四号1.5倍行距。
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参考答案:
举一反三
【多选题】以下属于营业推广方式的是( )。
A.
买一送一
B.
有奖销售
C.
特价销售
D.
以上都是
【简答题】大多数蛋白质中氮的含量较恒定,平均为 ___% ,如测得 1 克样品含氮量为 10mg ,则蛋白质含量为 ____% 。
【单选题】杯弓蛇影是一种
A.
幻觉
B.
错觉
C.
感觉
D.
情绪
E.
激情
【简答题】模糊集合的隶属函数,为什么无法找到统一的模式?
【多选题】以下关于碱式滴定管的操作正确的是( )
A.
检漏:管中装满水后,直立放置 2min ,若管尖处无水滴滴下即可使用
B.
洗涤:用洗涤液洗涤时,每次装液 5~10mL ,将管放平,慢慢转动使洗涤液布满全管,然后将洗涤液从管口倒出
C.
排气泡:将橡皮管向上弯曲 90 °,尖嘴上斜,挤捏玻璃珠,使溶液从尖嘴快速喷出,气泡即可随之排掉
D.
使用碱式滴定管时,应捏玻璃珠的下半部
E.
调零:排尽气泡后,使滴定管垂直,调节溶液液面使其最低处与“ 0 ”刻度线相切
F.
左手握管,拇指在前,食指在后,其他三个手指辅助夹住出口管,用拇指和食指捏住玻璃珠所在的部位,向右边挤橡胶管,使玻璃珠移至手心一侧,溶液即可流出
【单选题】近端小管对Na+的重吸收可促进下列哪一组物质的重吸收
A.
K+、C1-
B.
水、Cl-、HCO3-
C.
H+、K+
D.
H+、HCO3-
E.
水、H+、K+
【简答题】若f(t) F(s) , Re[s]>s 0 , 且有实常数t 0 >0 ,则____(原函数)e -st 0 F(s),Re[s]>s 0 (象函数)。
【单选题】下列关于滴定的操作过程不正确的是
A.
滴定前须去掉滴定管尖端悬挂的残余液滴,读取初读数,立即将滴定管尖端插入锥形瓶口内约1cm处。
B.
碱式滴定管一般用左手捏玻璃珠右上方的橡皮管,使滴定液逐滴加入,同时,右手拿住锥形瓶瓶颈,使溶液单方向不断旋转。
C.
刚开始滴定时,滴定液滴出速度可稍快,滴出液呈线状。
D.
临近终点时,滴定速度应十分缓慢,应一滴或半滴地加入,滴一滴,摇几下,并用洗瓶吹入少量蒸馏水洗锥形瓶内壁,使溅起附着在锥形瓶内壁的溶液洗下,以使反应完全,然后再加半滴,直到终点为止。
【简答题】设计板级支持包的目的是什么?
【简答题】大多数蛋白质中氮的含量较恒定,平均为___%,如测得1克样品含氮量为10mg,则该样品中的蛋白质含量为____%。
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