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【单选题】
将3个不同的小球放入4个盒子中,则不同放法种数有( )
A.
81
B.
64
C.
2
D.
14
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参考答案:
举一反三
【单选题】植物再生功能的产生,是由于植物受伤的组织产生了
A.
创伤激素
B.
细胞分裂素
C.
赤霉素
D.
生长素
查看完整题目与答案
【简答题】学习植物激素知识后,生物兴趣小组尝试进行如下实验:实验假设:植物中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。实验方案:取若干长势相同的,处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙两组,做如图所示的处理。 (1)若在相同时间内,甲、乙两组落叶数量基本相等,则甲、乙对照可以说明___________。 (2)经过大家讨论,认为这样的设计不能证明假设,应再增设丙组,乙、丙两组的自变量设置为_______,请在...
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【判断题】有些植物可以扦插繁殖,是利用了植物的再生功能。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】植物的再生功能
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【单选题】Windows 7通过剪贴板实现两个应用程序之间的数据共享,剪贴板实际( )。
A.
在硬盘中开辟出的一部分存储区域
B.
在内存中开辟出的一部分存储区域
C.
硬盘根目录下的一个临时文件
D.
Windows 子目录中的一个临时文件
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【单选题】植物再生功能的产生是由于植物受伤组织产生了A.细胞分裂素 B.赤霉素 C.创伤激素 D.生长素
A.
细胞分裂素
B.
赤霉素
C.
创伤激素
D.
生长素
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【判断题】生物再生式生命保障系统,是基于地球生态系统原理,有机结合生物技术与工程控制技术,构成的包括植物、动物、微生物的人工生态系统。人员进入该系统中作为消费者链环同时发挥控制者的功能,构成闭合人工生态系统,人员生存所需的氧气、水和食物在其中循环再生,为人员提供类似于地球生物圈的生命保障。对吗?
A.
正确
B.
错误
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【简答题】仿生栽培是利用田间____模仿生物结构和功能进行再创造,模仿生物自然规律栽培植物的方法。
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【单选题】植物体因受伤或生理上分离而失掉组织或器官后,恢复或复制失去的部分,形成新的完整植株的能力,称为
A.
植物的再生功能
B.
植物细胞全能性
C.
植物的极性现象
D.
细胞的分化
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【单选题】植物体上每个具有完整细胞核的植物细胞,都具有该植物体的全部遗传信息和产生完整植株的能力,称为
A.
细胞培养
B.
组织培养
C.
植物细胞的全能性
D.
植物的再生功能
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A.
创伤激素
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细胞分裂素
C.
赤霉素
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【简答题】学习植物激素知识后,生物兴趣小组尝试进行如下实验:实验假设:植物中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。实验方案:取若干长势相同的,处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙两组,做如图所示的处理。 (1)若在相同时间内,甲、乙两组落叶数量基本相等,则甲、乙对照可以说明___________。 (2)经过大家讨论,认为这样的设计不能证明假设,应再增设丙组,乙、丙两组的自变量设置为_______,请在...
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【判断题】有些植物可以扦插繁殖,是利用了植物的再生功能。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】植物的再生功能
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【单选题】Windows 7通过剪贴板实现两个应用程序之间的数据共享,剪贴板实际( )。
A.
在硬盘中开辟出的一部分存储区域
B.
在内存中开辟出的一部分存储区域
C.
硬盘根目录下的一个临时文件
D.
Windows 子目录中的一个临时文件
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【单选题】植物再生功能的产生是由于植物受伤组织产生了A.细胞分裂素 B.赤霉素 C.创伤激素 D.生长素
A.
细胞分裂素
B.
赤霉素
C.
创伤激素
D.
生长素
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【判断题】生物再生式生命保障系统,是基于地球生态系统原理,有机结合生物技术与工程控制技术,构成的包括植物、动物、微生物的人工生态系统。人员进入该系统中作为消费者链环同时发挥控制者的功能,构成闭合人工生态系统,人员生存所需的氧气、水和食物在其中循环再生,为人员提供类似于地球生物圈的生命保障。对吗?
A.
正确
B.
错误
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【简答题】仿生栽培是利用田间____模仿生物结构和功能进行再创造,模仿生物自然规律栽培植物的方法。
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【单选题】植物体因受伤或生理上分离而失掉组织或器官后,恢复或复制失去的部分,形成新的完整植株的能力,称为
A.
植物的再生功能
B.
植物细胞全能性
C.
植物的极性现象
D.
细胞的分化
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【单选题】植物体上每个具有完整细胞核的植物细胞,都具有该植物体的全部遗传信息和产生完整植株的能力,称为
A.
细胞培养
B.
组织培养
C.
植物细胞的全能性
D.
植物的再生功能
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