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【单选题】
下列( ) 不属于 在选择和设计信息化教学资源时应该注意方面。
A.
如果对现有资源直接选取和修改都不行的,要考虑重新设计和开发
B.
现有资源不太适合用,先考虑对该资源进行修改后再运用
C.
资源库都是精品,可以直接选取运用
D.
现有的资源适用的,尽量选取和运用
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参考答案:
举一反三
【单选题】一天中何时血液生长素水平最高?
A.
清晨初起时
B.
中午
C.
傍晚
D.
进食后
E.
深睡后
查看完整题目与答案
【判断题】班级组织产生的根本原因是为了更有效的实施教学活动。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【简答题】溶出度的定义是什么?检查对象是什么?检查方法包括哪些?
查看完整题目与答案
【单选题】从教育发展的角度来看,班级组织产生的根本原因是( )
A.
为了锻炼学生的自理能力
B.
为了加强学生交往
C.
为了更有效地实施教学活动
D.
为了激发学生的集体意识
查看完整题目与答案
【单选题】药物副作用是在下述哪种剂量时产生的不良反应
A.
治疗量
B.
无效量
C.
中毒量
D.
极量
查看完整题目与答案
【单选题】药物的副作用是在下述哪种剂量时产生的不良反应
A.
治疗量
B.
无效量
C.
极量
D.
最小有效量
E.
中毒量
查看完整题目与答案
【多选题】关于恒重的定义及有关规定正确的是( )
A.
连续两次干燥或炽灼后的重量差异在 0.3mg 以下的重量
B.
干燥至恒重的第二次及以后各次称重均应在规定条件下继续干燥 1 小时后进行
C.
供试品连续两次干燥后的重量差值在 0.5mg 以下的重量
D.
炽灼至恒重的第二次及以后各次称重应在继续炽灼 30 分钟后进行
查看完整题目与答案
【单选题】药物副作用是在下述哪种剂量时产生的不良反应
A.
治疗量
B.
无效量
C.
极量
D.
LD50
E.
中毒量
查看完整题目与答案
【多选题】【多选】关于恒重的定义及有关规定正确的是( )
A.
供试品连续两次干燥后的重量差值在0.5mg以下的重量
B.
连续两次干燥或炽灼后的重量差异在0.3mg以下的重量
C.
干燥至恒重的第二次及以后各次称重均应在规定条件下继续干燥1小时后进行
D.
干燥或炽灼的第二次及以后各次称重均在继续干燥或炽灼1小时后进行
E.
炽灼至恒重的第二次及以后各次称重应在继续炽灼30分钟后进行
查看完整题目与答案
【单选题】班级组织产生的根本原因是( )。
A.
加强学生交往
B.
激发学生的集体意识
C.
锻炼学生的自理能力
D.
更有效地实施教学活动
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A.
清晨初起时
B.
中午
C.
傍晚
D.
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【判断题】班级组织产生的根本原因是为了更有效的实施教学活动。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】溶出度的定义是什么?检查对象是什么?检查方法包括哪些?
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【单选题】从教育发展的角度来看,班级组织产生的根本原因是( )
A.
为了锻炼学生的自理能力
B.
为了加强学生交往
C.
为了更有效地实施教学活动
D.
为了激发学生的集体意识
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【单选题】药物副作用是在下述哪种剂量时产生的不良反应
A.
治疗量
B.
无效量
C.
中毒量
D.
极量
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【单选题】药物的副作用是在下述哪种剂量时产生的不良反应
A.
治疗量
B.
无效量
C.
极量
D.
最小有效量
E.
中毒量
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【多选题】关于恒重的定义及有关规定正确的是( )
A.
连续两次干燥或炽灼后的重量差异在 0.3mg 以下的重量
B.
干燥至恒重的第二次及以后各次称重均应在规定条件下继续干燥 1 小时后进行
C.
供试品连续两次干燥后的重量差值在 0.5mg 以下的重量
D.
炽灼至恒重的第二次及以后各次称重应在继续炽灼 30 分钟后进行
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【单选题】药物副作用是在下述哪种剂量时产生的不良反应
A.
治疗量
B.
无效量
C.
极量
D.
LD50
E.
中毒量
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【多选题】【多选】关于恒重的定义及有关规定正确的是( )
A.
供试品连续两次干燥后的重量差值在0.5mg以下的重量
B.
连续两次干燥或炽灼后的重量差异在0.3mg以下的重量
C.
干燥至恒重的第二次及以后各次称重均应在规定条件下继续干燥1小时后进行
D.
干燥或炽灼的第二次及以后各次称重均在继续干燥或炽灼1小时后进行
E.
炽灼至恒重的第二次及以后各次称重应在继续炽灼30分钟后进行
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【单选题】班级组织产生的根本原因是( )。
A.
加强学生交往
B.
激发学生的集体意识
C.
锻炼学生的自理能力
D.
更有效地实施教学活动
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