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【单选题】
《哈佛商业评论》重点报道的一项研究概括出了“抉择简单指数”的概念,这是判断消费者收集并了解一个品牌信息容易程度的标准。这项研究揭示了三个关键因素: ( )
A.
时间、精力和金钱;
B.
导航、信任和对比;
C.
营销、宣传和推广;
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参考答案:
举一反三
【单选题】下列说法正确的是( )
A.
收银空闲时间里,不要随意打开钱箱点钞
B.
收银台上除茶水外,收银员可以放置其他任何私人物品
C.
未启用的收银通道不必用链条拦着
D.
收银员在营业期间可以看报与谈笑
E.
顾客较多时,收银员应边吃饭边收银
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【单选题】下列说法正确的有( )。
A.
收银空闲时间里,不要随意打开钱箱点钞。
B.
收银台上除茶水外,收银员可以放置其他任何私人物品。
C.
不启用的收银通道时不必用链条拦着。
D.
收银员在营业期间可以看报与谈笑。
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【多选题】行为主义理论的学者有( )。
A.
斯金纳
B.
班杜拉
C.
弗洛伊德
D.
马斯洛
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【单选题】下列属于行为主义理论的观点是( )
A.
强调人的内在思维过程
B.
大多数学习行为是通过刺激和反应的连接学会的
C.
人是通过观察他人的行为而进行学习的
D.
人的学习与情感、态度和价值观有密切联系
E.
人的学习是学习者建构内部心理表征的结构
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【多选题】人的行为是人的心理的外部表现,一切有意识的行为的产生和发展,都离不开心理活动的支配。而人的心理的积极能动作用的发挥,也必须通过人的行为才能实现,行为主义激励论主要研究的是行为,其心理学理论基础是条件反射理论,他是通过一定手段对人的行为进行定向控制或改造,包括()
A.
思想发展理论
B.
老行为主义激励理论
C.
新行为主义者激励理论
D.
行为修正激励论
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【简答题】垄断资本主义条件下垄断利润的来源有( )。 A.因垄断经营而创造的新价值 B.垄断企业劳动者所创造的剩余价值 C.依靠垄断价格占有其他企业劳动者创造的价值 D.依靠国际垄断地位攫取其他国家劳动者所创造的价值 E.依靠政府补贴等办法攫取的各种收入
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【多选题】行为主义学习者理论对于学习者哪些方面能提的提升年有积极作用?
A.
良好行为习惯的养成
B.
基础知识的学习
C.
学习动机的激发
D.
创新能力的培养
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【判断题】收银台可以随意放置私人物品。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列有关行为主义教学理论,叙述错误的是( )
A.
该理论认为,教学的目的就是提供特定的刺激,以便引起学生特定的反应
B.
学生的行为是受行为结果影响的
C.
强调对学习环境的设置、课程材料的设计和学生行为的管理等的系统安排与控制
D.
用直观的形式向学习者显示学科内容结构,应该让学习者了解教学内容中涉及的各类知识源之间的相互联系
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【多选题】垄断资本主义条件下垄断利润的来源有()
A.
因垄断经营而创造的新价值
B.
垄断企业劳动者所创造的剩余价值
C.
依靠垄断价格占有其他企业劳动者创造的价值
D.
依靠国际垄断地位攫取其他国家劳动者所创造的价值
E.
依靠政府补贴等办法攫取的各种收人
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【单选题】下列说法正确的是( )
A.
收银空闲时间里,不要随意打开钱箱点钞
B.
收银台上除茶水外,收银员可以放置其他任何私人物品
C.
未启用的收银通道不必用链条拦着
D.
收银员在营业期间可以看报与谈笑
E.
顾客较多时,收银员应边吃饭边收银
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【单选题】下列说法正确的有( )。
A.
收银空闲时间里,不要随意打开钱箱点钞。
B.
收银台上除茶水外,收银员可以放置其他任何私人物品。
C.
不启用的收银通道时不必用链条拦着。
D.
收银员在营业期间可以看报与谈笑。
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【多选题】行为主义理论的学者有( )。
A.
斯金纳
B.
班杜拉
C.
弗洛伊德
D.
马斯洛
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A.
强调人的内在思维过程
B.
大多数学习行为是通过刺激和反应的连接学会的
C.
人是通过观察他人的行为而进行学习的
D.
人的学习与情感、态度和价值观有密切联系
E.
人的学习是学习者建构内部心理表征的结构
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A.
思想发展理论
B.
老行为主义激励理论
C.
新行为主义者激励理论
D.
行为修正激励论
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A.
良好行为习惯的养成
B.
基础知识的学习
C.
学习动机的激发
D.
创新能力的培养
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【判断题】收银台可以随意放置私人物品。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列有关行为主义教学理论,叙述错误的是( )
A.
该理论认为,教学的目的就是提供特定的刺激,以便引起学生特定的反应
B.
学生的行为是受行为结果影响的
C.
强调对学习环境的设置、课程材料的设计和学生行为的管理等的系统安排与控制
D.
用直观的形式向学习者显示学科内容结构,应该让学习者了解教学内容中涉及的各类知识源之间的相互联系
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【多选题】垄断资本主义条件下垄断利润的来源有()
A.
因垄断经营而创造的新价值
B.
垄断企业劳动者所创造的剩余价值
C.
依靠垄断价格占有其他企业劳动者创造的价值
D.
依靠国际垄断地位攫取其他国家劳动者所创造的价值
E.
依靠政府补贴等办法攫取的各种收人
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