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【多选题】
在单透镜成像放大倍率的测量实验中，若光学导轨长度为1000mm，透镜焦距为160mm，则以下适合进行实验的情况有‍
A.
物距 100mm
B.
物距 320mm
C.
物距 200mm
D.
物距 240mm
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参考答案：
举一反三
【单选题】免疫透射比浊分析中,检测测器与透射光的夹角为
A.
0°
B.
5°
C.
15°
D.
45°
E.
90°
查看完整题目与答案
【单选题】透射免疫比浊分析中,检测器与透射光的夹角为
A.
0°
B.
15°
C.
45 °
D.
90°
E.
180°
查看完整题目与答案
【单选题】出现中性粒细胞核左移,应首先考虑
A.
预后不良
B.
白血病
C.
机体抵抗力强
D.
有较严重的感染
E.
骨髓造血功能衰退
查看完整题目与答案
【单选题】学生解出一道难题，感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验，属于（ ）。
A.
道德感
B.
理智感
C.
美感
D.
幸福感
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【单选题】学生解出一道难题，感到无比兴奋，内心充满轻松愉快的体验，这属于（ ）。
A.
道德感
B.
理智感
C.
美感
D.
幸福感
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【单选题】出现中性粒细胞核左移,应首先考虑
A.
预后不良
B.
白血病
C.
机体抵抗力强
D.
有较严重的感染
E.
骨髓造血功能减退
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【单选题】免疫透射比浊分析中，检测器与透射光的夹角为（）
A.
0°
B.
5°
C.
15°
D.
45°
E.
90°
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【单选题】免疫透射比浊分析中,检测器与透射光的夹角为
A.
0
B.
50
C.
30
D.
45
E.
90
查看完整题目与答案
【判断题】阮嫂的孩子最终没有被退学是因为得到了校长的支持。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题,教师需要有( )。
A.
高度的政治觉悟
B.
广博的科学文化知识
C.
教育理论知识和技能
D.
良好的人际关系
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0°
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15°
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A.
0°
B.
15°
C.
45 °
D.
90°
E.
180°
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【单选题】出现中性粒细胞核左移,应首先考虑
A.
预后不良
B.
白血病
C.
机体抵抗力强
D.
有较严重的感染
E.
骨髓造血功能衰退
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【单选题】学生解出一道难题，感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验，属于（ ）。
A.
道德感
B.
理智感
C.
美感
D.
幸福感
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【单选题】学生解出一道难题，感到无比兴奋，内心充满轻松愉快的体验，这属于（ ）。
A.
道德感
B.
理智感
C.
美感
D.
幸福感
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A.
预后不良
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白血病
C.
机体抵抗力强
D.
有较严重的感染
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骨髓造血功能减退
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【单选题】免疫透射比浊分析中，检测器与透射光的夹角为（）
A.
0°
B.
5°
C.
15°
D.
45°
E.
90°
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【单选题】免疫透射比浊分析中,检测器与透射光的夹角为
A.
0
B.
50
C.
30
D.
45
E.
90
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题,教师需要有( )。
A.
高度的政治觉悟
B.
广博的科学文化知识
C.
教育理论知识和技能
D.
良好的人际关系
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知识点：
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