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【单选题】
四行程发动机的工作循环包括四个活塞行程即进气行程、压缩行程、()、排气行程。
A.
压力行程
B.
燃烧行程
C.
作功行程
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参考答案:
举一反三
【判断题】The PEST analysis is an approach to analyze micro environment. ( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】对于 T 触发器,若现态 Qn=0 ,欲使次态 Qn+1=1 ,应使输入 T= ( )。
A.
0
B.
1
C.
Q
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【多选题】对于上升沿触发的T触发器,CP为时钟端,若现态Qn=1,欲使次态【图片】,可以是( )。
A.
cp ↑,且 T=0
B.
cp↑,且T=Q’
C.
只要cp不给上升沿,T给什么信号都可以。
D.
cp↑,且T=Q
E.
cp↑,且T=1
F.
只要cp给上升沿,T给什么信号都可以。
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【多选题】股票回购的方式包括( )。
A.
间接回购
B.
公开市场回购
C.
直接回购
D.
要约回购
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【简答题】阅读下面材料,回答问题。 在诗歌课《春雨的声音》中,董老师抓住了四个知识点,在上课过程中也按照这四个要点平均分配时间,最后使课堂进行的时间久,重点也不突出。而赵老师,却抓住了这四个知识点中的一个——以'声音的节奏'为主干,以春雨落在不同东西上发出的声音为脉络,以游戏的形式来吸引幼儿的注意,一步一步地进行到最后,教学效果很好。 问题:请结合幼儿园教育评价的活动效果评价知识,对上述材料进行评价。
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【简答题】“P” means factors in the PEST ysis.
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【简答题】阅读下列材料,回答问题。 涛涛爱淘气,经常在课堂上说话、做小动作,有时还不完成作业。一天,他又在课上说话、做鬼脸,被班主任发现了。班主任非常生气,对涛涛说:“你的课不要上了,回家把家长找来,什么时候爸来了,你再来上课。”涛涛不敢回家,只好在教室外面站着。这时,正好校长路过,问清了原因后,把涛涛送室。事后,校长把涛涛的班主任找去,提出了批评。 问题:结合相关教育法律法规,对该案例进行分析。
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【多选题】股票回购的方式包括()。
A.
现金要约回购
B.
公开市场回购
C.
协议回购
D.
可转让出售权
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【单选题】对于T触发器,若现态Qn=0,欲使Qn+1=1,应该使输入T=( )。
A.
0
B.
1
C.
Q
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【多选题】Which of the following belongs to PEST analysis?
A.
Political
B.
Economic
C.
Socio-cultural
D.
Technological
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相关题目:
【判断题】The PEST analysis is an approach to analyze micro environment. ( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】对于 T 触发器,若现态 Qn=0 ,欲使次态 Qn+1=1 ,应使输入 T= ( )。
A.
0
B.
1
C.
Q
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【多选题】对于上升沿触发的T触发器,CP为时钟端,若现态Qn=1,欲使次态【图片】,可以是( )。
A.
cp ↑,且 T=0
B.
cp↑,且T=Q’
C.
只要cp不给上升沿,T给什么信号都可以。
D.
cp↑,且T=Q
E.
cp↑,且T=1
F.
只要cp给上升沿,T给什么信号都可以。
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【多选题】股票回购的方式包括( )。
A.
间接回购
B.
公开市场回购
C.
直接回购
D.
要约回购
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【简答题】阅读下面材料,回答问题。 在诗歌课《春雨的声音》中,董老师抓住了四个知识点,在上课过程中也按照这四个要点平均分配时间,最后使课堂进行的时间久,重点也不突出。而赵老师,却抓住了这四个知识点中的一个——以'声音的节奏'为主干,以春雨落在不同东西上发出的声音为脉络,以游戏的形式来吸引幼儿的注意,一步一步地进行到最后,教学效果很好。 问题:请结合幼儿园教育评价的活动效果评价知识,对上述材料进行评价。
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【简答题】“P” means factors in the PEST ysis.
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【简答题】阅读下列材料,回答问题。 涛涛爱淘气,经常在课堂上说话、做小动作,有时还不完成作业。一天,他又在课上说话、做鬼脸,被班主任发现了。班主任非常生气,对涛涛说:“你的课不要上了,回家把家长找来,什么时候爸来了,你再来上课。”涛涛不敢回家,只好在教室外面站着。这时,正好校长路过,问清了原因后,把涛涛送室。事后,校长把涛涛的班主任找去,提出了批评。 问题:结合相关教育法律法规,对该案例进行分析。
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【多选题】股票回购的方式包括()。
A.
现金要约回购
B.
公开市场回购
C.
协议回购
D.
可转让出售权
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【单选题】对于T触发器,若现态Qn=0,欲使Qn+1=1,应该使输入T=( )。
A.
0
B.
1
C.
Q
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【多选题】Which of the following belongs to PEST analysis?
A.
Political
B.
Economic
C.
Socio-cultural
D.
Technological
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